活动目标
1.复习10以内的分解与组合。
2.能熟练地掌握10以内的分解与组合。
3.提高对分解与组合的兴趣，加深对分解与组合的理解。

活动准备
1.6张红色花图卡，7张黄色花图卡，8张蓝色花图卡，9张紫色花图卡，10张粉色花图卡，数字卡片，分合符号卡片，画有不同数量的圆圈的操作纸，笔。
2.幼儿用书。 

活动过程
1.导入活动：
教师创设去花园游玩的情景，引出本次活动。
教师：小朋友，你们看前面的花园多漂亮啊！我们一起去看看吧！
2.集体活动：
（1）教师出示6张红色花图卡，请幼儿将图卡分成两份并说说6可以分为几和几，几和几合起来是6。
（2）教师出示7张黄色花图卡并将图卡分成两份，请幼儿用数字卡片和分合符号卡片摆出相应的分合式。
（3）教师出示8张蓝色花图卡，请4名幼儿各选用一种分法将图卡分成两份并用分合式记录下来。
（4）教师出示9张紫色花图卡，将幼儿分为三组，一组幼儿用不同的分法将9张图卡分成两份，一组幼儿记录分合式，还有一组幼儿检查前面两组做得是否正确。
（5）教师出示10张粉色花图卡，请幼儿数数共有多少张图卡，然后让幼儿说说10可以分成几和几，几和几合起来是10。
3.课堂活动：
请幼儿翻开幼儿用书第19页，通过提问的方式引导幼儿按要求完成相应的分合式。
（1）数一数，一共多少顶帽子？其中太阳帽有几顶？鸭舌帽有几顶？请把数量写在方框里。
（2）在太阳帽中，有几顶大太阳帽？有几顶小太阳帽？
（3）在大太阳帽中，有几顶是红色的？有几顶是黄色的？在小太阳帽中，有几顶是红色的？有几顶是黄色的？
（4）在鸭舌帽中，有几顶大鸭舌帽？有几顶小鸭舌帽？
（5）在大鸭舌帽中，有几顶是红色的？有几顶是黄色的？在小鸭舌帽中，有几顶是红色的？有几顶是黄色的？
4.游戏活动：
（1）教师请幼儿给作业纸上的圆圈涂色，注意提醒他们不要把圆圈都涂完，随意保留几个不涂色。
（2）请幼儿说说自己涂了几个圆圈，还有几个没涂，并说出相应的分合式。
5.教师评价并总结。

活动延伸
在站队、分组等活动中，教师可以引导幼儿根据每组小朋友中男生和女生的人数复习10以内的分解与组合。