活动目标
1.通过操作学习6的分解与组合。
2.能写出6的分合式。
3.对参与数学活动感兴趣。

活动准备
1.事先将活动室布置成玩具王国的场景。
2.玩具若干，数字卡片和分合符号卡片，6个圆片。
3.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师设置情景并带领幼儿做开火车的动作，激发他们的兴趣。
教师：玩具王国的国王邀请我们去玩具王国玩，你们想去吗？那我们快点乘火车出发吧！
2.集体活动：
教师：看，玩具王国已经到啦！国王说，他在城堡里藏了许多问题来考小朋友，答对的小朋友就可以得到一个玩具哦！
（1）教师出示5个玩具，请一名幼儿上台将这些玩具分成两份，看看有几种分法。（帮助幼儿复习5以内的分解与组合）
（2）教师出示6个玩具，每次请一名幼儿上台将这些玩具分成两份，要求每次的分法都不同，引导幼儿学习6的分解与组合。（幼儿每分一次，就请幼儿说说6可以分成几和几，几和几合起来是6，教师边引导边在黑板上板书相应的分合式）
（3）教师利用玩具和分合式再次讲解6的分解与组合，巩固幼儿对6的分解与组合的认识。
（4）将幼儿分为两两一组，让他们利用数字卡片和分合符号卡片摆出6的分合式。
3.课堂活动：
（1）请幼儿翻开幼儿用书第14页，说说把6个玩偶分成两组，可以怎么分？然后看图照例子分一分，并完成相应的分合式。
（2）教师带领幼儿边看分合式边说说6可以分为几和几，几和几合起来是6。
4.游戏活动：黑白配。
教师手拿6个圆片（圆片的一面为黑色，另一面为白色），并将6个圆片的白面朝上摆放好。教师每次翻若干个圆片，让黑面朝上。请幼儿抢答，6个圆片中有几个白片、几个黑片，6可以分成几和几。
5.教师评价并总结。

活动延伸
请幼儿回家后和家长对唱儿歌《我爱我的小动物》，使儿歌中小动物的叫声合起来是6次。如：家长念“我爱我的小狗，汪汪汪”，幼儿念“我爱我的小狗，汪汪汪”。动物和叫声的次数可随意更换，叫声的总数合起来是6即可。