活动目标
1.通过操作学习5的分解与组合。
2.能写出5的分合式。
3.提高对分解与组合的兴趣。

活动准备
1.小鱼图片，水果图片，笔，操作纸。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师请5名幼儿手拉手扮渔网，其他幼儿扮小鱼。“渔网”在指定的范围内“网小鱼”。每“网”到一次就让幼儿说说“网”到了几条“小鱼”。
2.集体活动：
（1）学习5的分解与组合。
教师出示5张小鱼图片，让幼儿试着把它们分成两组，看看有几种分法。
教师在黑板上板书相应的分合式，然后让幼儿用完整的语言描述5的分解与组合，说说5可以分为几和几，几和几合起来是5。
（2）巩固5的分解与组合。
将幼儿分组，给每组提供5张水果图片，看看将5张水果图片分成两份有几种分法，并在操作纸上用分合式记录下来。
3.课堂活动：
（1）请幼儿翻开幼儿用书第13页，说说把5颗草莓分给两只小动物吃，可以怎么分？然后看图照例子完成相应的分合式。
（2）教师带领幼儿边看分合式边说说5可以分为几和几，几和几合起来是5。
4.游戏活动：
教师带领幼儿进行分合式问答比赛。参考如下:
老师问：小朋友，我问你，5可以分成几和几?
幼儿答：好老师，告诉你，5可以分为1和4。
……
5.教师评价并总结。

活动延伸
家长引导幼儿玩扑克牌，帮助幼儿巩固5的分解与组合。如：家长拿出3张牌，幼儿要拿出2张牌并说“3和2合起来是5”。