活动目标
1.通过操作学习4的分解与组合。
2.能写出4的分合式。
3.提高对分解与组合的兴趣。

活动准备
1.玩具，饼干，花生，盘子，笔，纸，数字卡片。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师出示玩具让幼儿操作，帮助幼儿复习3以内的分解与组合。
2.集体活动：
（1）学习4的分解与组合。
教师将4块饼干分别装进两个盘子里，请幼儿看看有几种装法。
请幼儿根据教师的操作在纸上用分合式将每种装法记录下来。教师在黑板上板书4的分合式，然后让幼儿用完整的语言描述4的分解与组合，说说4可以分为几和几，几和几合起来是4。
（2）巩固4的分解与组合。
教师给每名幼儿分发4颗花生，请幼儿将花生分别装进两个盘子里，并在纸上用分合式将每种装法记录下来。
3.课堂活动：
（1）请幼儿翻开幼儿用书第12页，说说小兔想把4个面包分别放在两个盘子里，可以怎么分？然后看图照例子完成相应的分合式。
（2）教师带领幼儿边看分合式边说说4可以分为几和几，几和几合起来是4。
4.游戏活动：
教师给每名幼儿发一张数字卡片，请手中卡片上数字合起来能组成4的两个幼儿手拉手站在一起。
5.教师评价并总结。

活动延伸
请家长给幼儿提供分物品的机会，让幼儿在日常生活中练习4的分解与组合。