活动目标
1.了解鞠躬的礼仪，知道在哪些场合需要鞠躬。
2.知道如何正确地鞠躬。
3.养成良好的文明礼仪习惯。

活动准备
1.请一名幼儿准备才艺表演。
2.配套挂图。
3.幼儿用书。  

活动过程
1.导入活动： 
教师：小朋友，今天××小朋友要给我们表演一个节目，让我们用掌声欢迎他吧！（请幼儿在表演完毕后鞠躬致谢）
教师：××小朋友的表演可真精彩呀！表演完了他还向大家鞠了一个躬，小朋友们知道鞠躬是什么意思吗？（请幼儿大胆说一说）原来表演完毕后鞠躬是想向观众们致谢呀！
2.集体活动：
（1）教师出示配套挂图，引导幼儿了解在哪些场合需要鞠躬。
教师：小朋友们知道在哪些场合需要鞠躬吗？我们一起来看看吧！
①引导幼儿观看图一，教师：这位小朋友看见老师了，是怎么做的？（鼓励幼儿说一说）
教师小结：见到老师时，要鞠躬问好。 
②引导幼儿观看图二，教师：这位小女孩看望长辈时，是怎么做的？（鼓励幼儿说一说）
教师小结：看望长辈时，鞠躬表示尊敬。 
③引导幼儿观看图三，教师：这位小朋友在对谁鞠躬呢？（引导幼儿说一说）䤕
教师小结：表演谢幕时，向观众鞠躬致谢。
④引导幼儿观看图四，教师：这位小朋友在哪里？他鞠躬表达的是什么意思呢？（鼓励幼儿说一说）
教师小结：这位小朋友在烈士陵园扫墓时，鞠躬是表达对烈士的敬意。
（2）知道如何正确地鞠躬。䤕
教师：小朋友，鞠躬是表达对他人敬重的一种礼节，哪位小朋友知道应该怎样鞠躬呢？（请幼儿上前来试一试）
教师：老师来示范一下，请小朋友们仔细看哦！
①身体直立，面带微笑，双手自然垂于身体两侧。
②正对受礼者，身体前倾15°到30°。
③同时致以问候或致辞语，如：“您好”“谢谢大家”“请多多关照”等。
3.课堂活动：
教师给幼儿分发幼儿用书，请幼儿自由阅读并和同伴讨论交流。
4.游戏活动：
教师创设情境，请个别幼儿上前来鞠躬，其他幼儿可扮演观众、长辈、老师等。帮助幼儿掌握正确的鞠躬方法。
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师带领幼儿学习其他的社交礼仪，如握手、拥抱等。