活动目标
1.了解我国的一些著名建筑。
2.能说出一些著名建筑的名字和基本特征。
3.激发热爱祖国的情感。

活动准备
1.配套课件。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动:
教师：小朋友，你们和爸爸妈妈一起出去旅游过吗？旅游的时候你们看见过哪些好看的建筑？（鼓励幼儿大胆地说一说）
2.集体活动:
（1）激发兴趣，引出主题。
教师：有一位叫丽丽的小朋友，旅游时拍了许多我国著名建筑的照片，我们一起去看看吧！
（2）教师播放配套课件，引导幼儿了解我国的一些著名建筑。
①教师播放布达拉宫的画面：你们知道这是哪里吗？这座建筑在我国的哪个位置呢？（鼓励知道的幼儿说一说）
教师：这座建筑是位于西藏的布达拉宫，布达拉宫是当今世界上海拔最高，集宫殿、城堡和寺院于一体的宏伟建筑，也是西藏最庞大、最完整的古代古堡建筑群。
②教师播放中国国家大剧院的画面：这是什么建筑？这个建筑的外形像什么？（鼓励幼儿大胆地说一说）
教师：这是位于首都北京的中国国家大剧院，它是我们国家艺术表演的最高殿堂，远远望去，整个剧院像一个发光的鸵鸟蛋。
③教师播放中银大厦的画面：这是什么建筑？谁能说一说这个建筑有什么特点呢？（鼓励幼儿大胆地说一说）
教师：这是位于香港的中银大厦，中银大厦外形的设计灵感源于竹子的“节节高升”，象征着力量、生机、茁壮和进取的精神。
④教师播放东方明珠广播电视塔的画面：你知道这是什么建筑吗？这座建筑在我国的哪个位置呢？（鼓励知道的幼儿说一说）
教师：这是位于上海的东方明珠广播电视塔，它像一座巨大的宝塔，夜晚的时候在五彩灯光的装饰下，一闪一闪的，非常漂亮。
（3）请幼儿说一说最喜欢哪个著名的建筑。
教师：小朋友，你最喜欢哪一个著名的建筑呢？它叫什么名字？有什么样的特点呢？（鼓励幼儿大胆地说一说，教师给予引导和补充）
3.课堂活动:
教师给幼儿分发幼儿用书，请幼儿自由阅读并相互交流讨论。
4.游戏活动：我是小导游。
鼓励幼儿上前来扮演小导游，为游客（老师和其他幼儿）介绍我国著名的建筑，说一说这些建筑的名称和特点。
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师带领幼儿认识中外著名的建筑，如：鸟巢、北京故宫、悉尼歌剧院、印度泰姬陵等建筑。