活动目标
1.知道要欣赏他人的长处。
2.能够真诚地欣赏他人、称赞他人。
3.体验称赞他人和被人称赞带来的快乐。

活动准备
1.大象、长颈鹿和山羊的头饰。
2.配套课件。
3.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师：小朋友，今天森林里在举办才艺大比拼，有两位选手的才艺都很棒，难分高下，我们一起去看看吧！
教师佩戴大象的头饰扮演大象：我有长长的鼻子，可以帮小伙伴们搬木头盖房子，大家都说我的力气最大，所以我应该得第一名。
一名幼儿佩戴长颈鹿的头饰扮演长颈鹿：哼！力气大有什么了不起，我是所有动物中最高的，我可以帮小伙伴们采摘树上的果实，我才应该得第一名。
配班教师佩戴山羊的头饰扮演山羊村长：好啦，你们别争啦！大象的力气大，可以为动物们出力气盖房子，我们应该为它感到骄傲。长颈鹿帮动物们采摘果实不求回报，我们也应该为它感到骄傲。你们都很棒，我宣布，你们同时获得才艺比赛的第一名，请你们互相为对方鼓个掌吧！
教师：小朋友，你们认为大象和长颈鹿谁才是第一名呢？山羊村长说的有道理吗？（请幼儿大胆发表自己的看法）
2.集体活动：
（1）引出主题，激发兴趣。
教师：大象和长颈鹿各有各的长处，它们不应该互相争论，而应该学会看到对方的长处，欣赏对方的长处。
（2）教师播放配套课件，请幼儿观看。
①教师：小宝在绘画比赛中获得了一等奖，丽丽是怎么说的？丽丽做得对吗？（请幼儿回答并说明原因）
②教师：老师是怎么说的？（小宝获奖是班集体的光荣，我们应该为他高兴）
③教师：丽丽听了老师的话后是怎么做的？她为什么会为小宝鼓掌呢？（请幼儿回答并说明原因）
教师小结：每个人都有自己的长处，我们应该学会欣赏他人，真诚地称赞他人。
（3）学会为他人鼓掌。
教师：小朋友，我们每个人都有自己的长处，当你受到别人的称赞时，你有什么样的感受？你高兴吗？（鼓励幼儿说一说）那想一想，如果你称赞了别人，别人会是什么心情呢？（鼓励幼儿说一说自己的想法）让我们一起为优秀的小朋友鼓掌吧！ 
3.课堂活动：
教师给幼儿分发幼儿用书，请幼儿自由阅读并和同伴交流讨论。
4.游戏活动：
请幼儿上前来说一说班里某位小朋友的优点，并真诚地赞美这位小朋友，受到称赞的幼儿也要站起来说一个对方的优点。
5.教师评价并总结。

活动延伸
和父母一起发现家人和朋友的优点，学会欣赏他们，并真诚地称赞他们。