活动目标
1.初步感知等量代换。
 2.能根据所给的条件进行等量代换。
 3.对逻辑推理活动感兴趣。

活动准备
1.自制PPT，天平，西瓜、苹果等水果，有关等量代换的操作题卡若干。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师出示水果，请幼儿说说这些是什么水果。
2.集体活动：
（1）教师播放PPT，引导幼儿认识天平。
出现天平图，点击天平并提问：这是什么？（天平）天平有什么用途？（称重）当天平的左右两边平衡时，这个说明了什么？（两边的物品一样重）
（2）通过PPT演示等量代换方法。
①教师：小动物们今天出来聚会了，小猪带来了西瓜，小牛带来了苹果。可小猪喜欢的是苹果，小牛喜欢的是西瓜。小动物们应该怎样交换才公平呢？
②引导幼儿从物体重量、价钱等方向思考如何交换，初步感知等量代换。
教师：如果西瓜和苹果的价钱相同，我们就可以换和西瓜一样重的苹果了。那么一个西瓜的重量等于几个苹果的重量呢？
教师把幼儿分成若干组，请幼儿大胆用天平称一称并说一说自己的想法。
教师：如果西瓜和苹果的价钱不一样呢，1个西瓜要4元，1个苹果要1元，那么1个西瓜可以换多少个苹果呢？（4个苹果）
教师小结：小朋友，像这样用相同重量或用相同价格来替换的方法在数学里叫“等量代换”。
③教师：小动物们换到了自己喜欢的食物，它们开开心心地一起去公园里玩翘翘板。
点击PPT，展示跷跷板画面：
1只猪的重量＝2只羊的重量    
1头牛的重量＝4只猪的重量
1头牛的重量＝？只羊的重量
教师鼓励幼儿大胆讨论，说出思考过程和结果。
3.课堂活动：
请幼儿翻开幼儿用书第28页，完成相应的练习。
4.游戏活动：
教师出示操作题卡，请幼儿抢答，看看谁最快说出答案。
5.教师评价并总结。

活动延伸
引导幼儿学习将活动室的物品进行等量交换。