活动目标
1.学习10以内的连加，掌握连加的计算方法。
2.发展思维能力，能准确计算。
3.喜欢参加数学计算活动。

活动准备
1.3张小兔的图片，白菜图片若干，3个小篮子，3张大地垫。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师：今天，有几只小动物要来我们班做客，快看看它们是谁呀？（出示3张小兔的图片）你们知道小兔喜欢吃什么吗？（萝卜、白菜、蘑菇）兔妈妈告诉小兔们地里的白菜长好了，让它们摘些白菜放在篮子里，送给森林里的小动物们品尝，我们快来帮帮它们吧！
2.集体活动：
（1）通过情景演示，了解连加的计算方法。
①教师出示3个小篮子，请3名幼儿扮演小兔按照指定的数量依次往篮子里放白菜图片，一人放一个篮子。
②引导其他幼儿对刚才的操作进行描述，提醒他们注意所放白菜图片的数量和先后顺序。
③让幼儿数数3个篮子里一共有多少棵白菜，并讨论该怎样列式计算。
④待幼儿讨论完后，教师结合操作进行讲解，让幼儿理解：要计算3个篮子里一共有多少棵白菜，就需要进行连加计算。
⑤教师在黑板上写出算式，并带领幼儿读一读算式，帮助幼儿熟悉连加算式的写法。然后结合算式进行讲解，让幼儿了解连加算式的计算方法：先将算式的前两个数字相加得出一个数字，再用这个数字加上第三个数字，得到最后的答案。
（2）继续进行情景演示，帮助幼儿进一步理解连加算式的写法和计算方法。
教师再请出3名幼儿，请他们按要求往篮子里放白菜图片，然后引导其他幼儿说出相应的连加算式。教师板书出算式后，引导幼儿计算出得数。
3.课堂活动：
请幼儿翻开幼儿用书第4页，完成相应的练习。
4.游戏活动：
教师将3张大地垫一字摆开，每次请出3～10名幼儿进行游戏。教师发出开始口令后，请出的幼儿随意站在3张大地垫上，其他幼儿根据每张地垫上小朋友的人数说出相应的连加算式。
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师可在区角投放大量的算式题卡，让幼儿自由进行连加运算。