活动目标
1.通过观察量杯上的刻度比较容量的多少。
2.提高观察能力和比较能力。
3.对探索比较活动感兴趣。

活动准备
1.水，水盆，相同的大量杯两个，相同的小量杯若干个，容量不同的饮料两瓶（饮料的颜色最好也不同），水彩颜料，纸，笔。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师出示水盆、大量杯和小量杯，并将它们装满水，然后让幼儿说说哪种容器装的水多一些。
2.集体活动：
（1）教师出示两瓶容量不同的饮料，引导幼儿学习比较容量。
教师：天气可真热！老师买来了两瓶饮料，想和大家一起分享，小朋友们想喝吗？不过，在喝之前老师要考考你们。你们知道哪瓶饮料多一些吗？（鼓励幼儿大胆发言） 
（2）引导幼儿通过观察量杯上的刻度比较容量的多少。
教师将两瓶饮料分别倒进两个相同的大量杯里，请幼儿观察水面位置到了哪个刻度，并在纸上记录下来，让幼儿通过比较刻度判断两瓶饮料的多少。
（3）引导幼儿用其他方法比较容量的多少。
教师将两瓶饮料分别倒进相同的小量杯里，看看每瓶饮料各倒了几杯，引导他们根据所倒的杯数判断两瓶饮料的多少。
3.课堂活动：
请幼儿翻开幼儿用书第27页，完成相应的练习。
4.游戏活动：
用水粉颜料把水变成有颜色的“饮料”，让幼儿玩比较容量的游戏。
5.教师评价并总结。

活动延伸
引导幼儿观察容量守恒的现象。