活动目标
1.了解轴对称图形的特征。
2.能辨识轴对称图形。
3.激发参与探索对称图形的兴趣。

活动准备
1.大小、颜色、花纹不同的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓（用彩纸制作，翅膀去掉一半），京剧脸谱，窗花，各种小玩具，各色彩纸，安全剪刀。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师设置情景：花园里开满了五颜六色的花，蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花丛中跳起了欢快的舞蹈。突然，一阵大风吹过来，虫虫们都被吹掉了一半翅膀，飞不起来了！谁愿意帮助它们找到翅膀呢？
请幼儿找到分散在活动室里的各种纸质“翅膀”。
2.集体活动：
（1）将幼儿分成三组，分别为蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓拼合翅膀。
（2）请幼儿展示成果，并说明理由（从颜色、形状、花纹的角度)。
小结：蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓左右两边翅膀的颜色、形状和花纹完全相同，而且将它们沿身体中心线对折后会发现两边完全重合，我们把具有这种特点的图形称为轴对称图形。
（3）教师出示京剧脸谱、窗花和各种小玩具，让幼儿找出轴对称图形并说说理由。
3.课堂活动：
请幼儿翻开幼儿用书第25页，完成相应的练习。
4.游戏活动： 
教师提供各色彩纸和安全剪刀，请幼儿自己剪出对称的图形。
5.教师评价并总结。

活动延伸
请幼儿欣赏圆形的彩纹盘，引导他们发现盘子上的图案以圆点为中心，大小、形状和排列完全对称，让他们初步感知中心对称。