活动目标
1.学会看统计图，了解统计图的意义。
2.能在操作中完成图形统计图。
3.愿意参与统计活动。

活动准备
1.图形卡片若干，统计图若干，小白猫、小黑猫、小黄猫和小花猫的头饰，磁铁钓鱼玩具。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师一一出示图形卡片，引导幼儿说出图形名称。 
2.集体活动：
（1）教师把所有的图形卡片混放在一起，请幼儿将图形卡片分类摆放，并数数每种形状的图形分别有多少。
（2）教师根据幼儿的操作演示制作图形统计图，完成后，请幼儿仔细观察统计图上的数字、条形图和图形标记。
（3）教师讲解统计图的功能，了解统计图的意义。
教师：我们将每种图形的数量用数字和条形图的形式呈现在统计图上，就能清楚地看出有哪几种图形，每种图形有多少，哪种图形的数量最多，哪种图形的数量最少。
（4）教师将幼儿分组，并给每组发放不同数量的图形卡片和统计图，请幼儿自由完成图形统计图，教师巡回指导。
（5）鼓励幼儿上台分享自己的统计方法、过程以及结果。
3.课堂活动：
请幼儿翻开幼儿用书第23页，完成相应的练习。
4.游戏活动：钓鱼比赛。
教师拿出磁铁钓鱼玩具带领幼儿进行钓鱼比赛。
比赛要求：每次请4名幼儿分别戴上小白猫、小黑猫、小黄猫和小花猫的头饰，比赛钓鱼。限时2分钟，比赛结束后，教师出示统计图，其他幼儿一起统计每只“小猫”分别钓了几条鱼并完成相应的统计图，最后，看看谁钓的鱼最多。
5.教师评价并总结。

活动延伸
请家长引导幼儿制作统计图，统计家中碗、盘子、杯子等器皿的数量。