活动目标
1.学习口述减法应用题，熟悉减法应用题的结构和特点。
2.能看图口述减法应用题并列式计算。
3.喜欢参与口述减法应用题的活动。

活动准备
1.鱼缸一个，金鱼图片若干，积木、水果等操作材料。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师带领幼儿玩“网小鱼”的游戏，激发幼儿参与活动的兴趣。
2.集体活动：
（1）教师出示鱼缸，在鱼缸里放入12张金鱼图片并提问：鱼缸里原来有几条金鱼？
（2）教师从鱼缸里捞出2条金鱼：现在，老师捞出来了几条金鱼？还剩几条?
（3）教师将刚才的操作完整地叙述一遍：鱼缸里原来有12条金鱼，捞出了2条金鱼，还剩几条金鱼？（语速适当放慢，然后鼓励幼儿将教师的话重复一遍）
（4）教师继续操作金鱼图卡，请幼儿尝试口述减法应用题。
（5）教师根据幼儿的表述在黑板上板书相应的减法应用题。
3.课堂活动：
请幼儿翻开幼儿用书第15页，看图照例子口述减法应用题并列式计算。
4.游戏活动：
教师出示积木、水果等操作材料，鼓励他们大胆创编，说出和别人不一样的应用题。
5.教师评价并总结。

活动延伸
家长在日常生活注意引导幼儿口述减法应用题。