活动目标
1.学习20以内的不进位加法。
2.能正确地进行计算，提高运算能力。
3.体验加法运算活动的乐趣。

活动准备
1.超市物品（水果、零食等）的图片若干，20以内不进位加法的算式题卡及相应的答案卡，笔，纸。 
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师出算式题，请幼儿抢答，带领幼儿复习10以内的加法。
2.集体活动：
教师出示超市物品的图片，设置逛超市的情景，引导幼儿在“逛超市”的游戏中学习20以内的不进位加法。
（1）教师讲解游戏方法，提出要求，然后鼓励幼儿列出算式。
 参考如下：
游戏方法：每次请出一名幼儿根据教师的口令（如：先买10个苹果，然后买2个梨子）买东西。
要求：每买一次东西都要记录在纸上。
教师提问：一共买了多少个水果？
教师鼓励幼儿结合已有的加法经验，尝试在纸上列出20以内的加法算式，然后结合图片上水果的数量写出算式得数。
游戏可多进行几次，让幼儿在纸上做好记录。
（2）教师板书算式并讲解计算方法，分为下面两种情况：
①加数为10的，加上几，得数就是十几，如：10+2=12。
②加数不是10的，十位不变，个位相加，如：11+2=13。
（3）请幼儿分组玩逛超市的游戏，教师跟踪观察，及时辅导，进一步加深他们对20以内不进位加法的认识。
3.课堂活动：
请幼儿翻开幼儿用书第8页，完成相应的练习。
4.游戏活动:
教师出示算式题卡，幼儿手拿答案卡。教师每出示一道题，拿着正确答案卡的幼儿立刻跑到教师后面排队。
5.教师评价并总结。

活动延伸
将超市的物品图片投放到区角，让幼儿在区域活动时继续玩逛超市的游戏。