我会用筷子
（幼儿用书第8页）

活动目标
1.体验会使用筷子带来的成就感。
2.学会正确使用筷子的方法。
3.锻炼手部肌肉的力量和灵活性。

活动准备
1.筷子若干，多种食物模型，盘子。
2.配套课件。

活动过程
1.导入活动：
教师说谜语，引起幼儿的兴趣。谜语如下：
哥哥弟弟一样长，
一起工作一起忙。
冷冷热热都经过，
酸甜苦辣一起尝。
（谜底：筷子）
教师：小朋友，你们猜猜这是什么呢？这是我们生活中一件必不可少的工具哦！
2.集体活动：
（1）出示筷子，知道筷子是中国人发明的。
教师：小朋友，这个谜底就是筷子，你们知道筷子是哪个国家的人发明的吗？（中国人）
（2）教师：小朋友，你们会使用筷子吗？谁来展示一下？
 教师请部分幼儿上台展示自己使用筷子的方法。
3.课堂活动：
（1）激发兴趣。
教师：刚才小朋友们展示了自己使用筷子的方法，老师这里有一首儿歌，儿歌中告诉了我们正确使用筷子的方法，让我们来听一听吧！
（2）播放配套课件，请幼儿欣赏儿歌，学习正确使用筷子的方法。
提问：我们应该如何拿筷子？儿歌里是怎么说的?（拇指食指夹住筷，其他手指托住它）
（3）播放配套课件，请幼儿一边跟读，一边徒手做拿筷子的动作。
4.游戏活动：
（1）给幼儿每人分发一双筷子，请他们学习拿筷子的方法，教师逐个给予指导。
（2）在盘子里放多种食物模型，请幼儿练习用筷子夹食物，看看谁夹得最稳。
5.教师评价并总结。

活动延伸
鼓励幼儿在日常生活中多使用筷子吃饭。