我会穿
（幼儿用书第16～17页）

活动目标
1.有自我服务的意识，懂得照顾自己。
2.知道要根据季节、气温以及感受的不同来穿衣。
3.增强自理能力。

活动准备
1.小朋友在冬天穿得很少、冻得瑟瑟发抖的图片，小朋友在夏天穿得很厚、热得满头大汗的图片，各种衣物图片。
2.配套课件。

活动过程
1.导入活动：
教师：小朋友，你们知道一年有几个季节吗？这几个季节的天气和温度分别是什么样子的呢？（请幼儿大胆地发表自己的想法）
2.集体活动：
（1）教师出示小朋友在冬天穿得很少、冻得瑟瑟发抖的图片和小朋友在夏天穿得很厚、热得满头大汗的图片，吸引幼儿的注意力。
教师：你们看看这两幅图分别是什么季节？为什么一个小朋友冻得瑟瑟发抖，另一个小朋友热得满头大汗呢？
（2）教师出示各种衣物图片，引导幼儿进行讨论：你们知道这些衣物应该在什么时候穿吗？
3.课堂活动：
（1）教师播放配套课件，让幼儿知道根据季节的变化来选择要穿的衣物。
①寒冷的冬天，选择保暖内衣、毛衣、羽绒服和靴子等保暖的衣物。  
②炎热的夏天，选择短袖、短裤和凉鞋等凉爽透气的衣物。
③春天和秋天，不冷也不热，可以选择薄一点的外套和长裤等衣物。
（2）教师：如果是在同样的季节，我们应该怎样选择合适的衣物呢？（请幼儿进行讨论）
 教师继续播放配套课件并介绍：在同样的季节，可以根据气温的高低来选择要穿的衣物。晴天温度高，可以少穿一点。雨天温度低，要多穿一点。
（3）教师结合配套课件继续介绍：不管什么天气，我们都要根据自己的感觉及时增减衣物。运动时，身体感到热了，要及时脱衣服。身体感到冷了，要及时增添衣服。
4.游戏活动：
请幼儿上台，根据教师的情景指令快速地选择相应的衣物图片进行搭配。如：教师说“现在东东放暑假了，爸爸妈妈要带他去海边玩，小朋友，你们快帮东东挑选一套合适的衣服吧！”幼儿就选择夏天的衣物图片进行搭配。
5.教师评价并总结。

活动延伸
请幼儿回家后和家长一起根据季节整理自己的衣柜。