活动目标
1.引导幼儿学习正确的洗脚方法。
2.让幼儿知道洗脚可以减少细菌滋生，并且有助于睡眠。
 

活动准备
1.清扫幼儿要光脚走路的路面，保证走路时的安全。
2.幼儿人手一条毛巾，一盆温水，音乐，播放设备，配套挂图。
 

活动过程
1.导入活动：
教师和幼儿跟着音乐，一起光脚在地上走，激起幼儿参与活动的兴趣。
2.集体活动：
（1）认识小脚丫。
①教师：小朋友，你们看过自己的小脚丫吗？它是什么样子的呢？
教师小结：每只脚上有5个脚趾，脚趾在脚的顶端，这5只脚趾长得不一样。脚趾甲在脚趾的顶端，摸起来硬硬的。
②教师：小脚踩在地上的部分叫什么呀？（丰富词汇：脚底）没踩在地上的叫什么呢？（丰富词汇：脚背）用小手挠挠脚底，有什么感觉？
③跟旁边的小朋友比一比，看谁的脚小，谁的脚大。
（2）保护小脚丫。
讨论：小脚丫有什么作用呢？我们应该怎样保护它呢？（常剪趾甲；天天洗脚；不穿太硬的鞋子；注意不要着凉等）
3.课堂活动：
（1）学洗小脚丫。
①教师：小脚丫和大家一起做了很长时间的游戏，有一点脏了，我们来帮它洗洗好吗？该怎样洗脚呢？（请幼儿自由讨论）
②教师出示配套挂图，引导幼儿学习洗脚的正确步骤。
③教师拿来水和毛巾，演示洗脚的过程。
a.教师提醒幼儿先卷起裤子，然后把脚放在装着温水的脚盆里。
b.教幼儿洗脚底、脚背、脚趾。
c.拧干毛巾，仔细擦脚底、脚背、脚趾缝。
d.教师提醒幼儿先给擦干的脚穿上鞋子，再去擦另外一只。
④请幼儿练习洗脚丫，比比谁的小脚洗得最干净。
（2）教师：小朋友，每天睡觉前会洗小脚丫吗？为什么要洗小脚丫呢？以前是谁给你洗小脚丫？现在我们学会了洗小脚，以后都要自己洗哦。
小结：睡前用温水洗脚，不但可以去污，减少细菌滋生，而且还能促进血液循环，解除疲劳，同时洗脚还对大脑有抑制作用，能促进睡眠。
4.教师评价并总结。
 

活动延伸
请幼儿回家后给自己的家人洗脚，并说说自己的感受。