活动目标 
1.让幼儿知道保持良好的情绪有益于身心健康。
2.教育幼儿要保持愉快的心情。
 

活动准备
小兔头饰两个（一个黑眼珠的，一个红眼珠的），笑脸图卡，哭脸图卡，幼儿用书人手一本。
 

活动过程 
1.导入活动：
教师与幼儿进行谈话，导入本次课题。
教师：小朋友，你们哭过吗？在什么情况下你们会哭呢？
通过谈话，让幼儿知道“哭”是心情不好的表现。
2.课堂活动：参考幼儿用书第2～4页
教师结合幼儿用书分段讲述故事，并请一名幼儿戴上小兔头饰配合表演，其他幼儿倾听并讨论。
（1）森林里有只一小兔，它长得非常可爱，可是它有一个缺点。你知道它的缺点是什么吗？小鸟笑话它的尾巴短，它是怎么做的呢？
教师请扮演小兔的幼儿戴上黑眼珠的小兔头饰，做哭的表情，并请其他幼儿讨论：如果我是小兔，我会怎么做？
（2）小鹿笑话它的衣服上没有花，它又是怎么做的呢？
教师请“小兔”做哭的表情，并请幼儿讨论：如果我是小兔，我会怎么做？
（3）兔妈妈给它吃胡萝卜，它说太小了，它又是怎么做的呢？
教师请“小兔”做哭的表情，并请幼儿讨论：如果我是小兔，我会怎么做？
（4）小兔哭啊哭，把黑眼珠哭成了什么颜色？
教师请扮演小兔的幼儿戴上红眼珠的小兔头饰，做哭的表情。
（5）表演完后，教师小结：小兔的缺点是很爱哭，遇到一点不开心的事情就哭。它这样做很不好，经常哭会让眼睛看起来红红的，如果哭得太大声了，还会对嗓子不好。小朋友们千万不要像小兔一样爱哭哟，一定要保持良好的心情。
3.游戏活动：
教师让幼儿围成一个圈，每个幼儿手里都有一张笑脸图卡或者哭脸图卡。
教师做哭的表情时，手上拿着哭脸图卡的幼儿马上蹲下去；教师做笑的表情时，手上拿着笑脸图卡的幼儿蹲下去。教师和幼儿共同检查看看谁错了，请做错了的小朋友给大家做个鬼脸或者讲个笑话。
4.教师评价并总结。
 

活动延伸
教师请幼儿回家后观察家人的心情，如果他们的心情不好，就想办法逗他们开心。