活动5  我和小鸟和铃铛

活动目标
1.愿意带着愉快的心情朗读诗歌，感受诗歌的韵味。
2.理解诗歌内容，说出小鸟、铃铛和我分别有什么本领。
3.能认读生字“鸟”。
 

活动准备
1.铃铛一个，小鸟、铃铛、小朋友图卡。
2.配套课件，配套字卡。
 

活动过程
1.导入活动：
教师将铃铛藏在背后并摇晃发出声音，让幼儿猜猜是什么在响，然后出示铃铛说:“今天我们来学习一首有铃铛、有小鸟的儿童诗，让我们一起来听听吧！”
2.理解诗歌。
（1）播放配套课件，请幼儿完整地欣赏一遍诗歌。
（2）通过提问，让幼儿理解诗歌的内容。
 ①小鸟长着一双翅膀，可以做什么？（小鸟可以在天上飞）
 ②我能在天上飞吗？为什么？（不能，因为我没有翅膀）
 ③有哪些事是我做得到而小鸟做不到的呢？（我能在地面上快快地奔跑，而小鸟不能）
 ④教师摇一摇铃铛，问：摇摇铃铛，你听到了什么？（听到了好听的声音） 
 ⑤我摇动身体能发出好听的声音吗？（不能）
 ⑥有什么是我能做到而铃铛做不到的呢？（我能唱好多的歌儿）
 ⑦最后，你发现了什么？（铃铛、小鸟，还有我，我们不一样，我们都很棒）
（3）再次播放配套课件，请幼儿跟读两遍。
（4）请幼儿带着愉快的心情再次朗读儿童诗。
3.游戏活动：
（1）教师出示图卡，带领幼儿进行游戏。
①出示“小鸟”图卡，边摆动边说“请小朋友们学我飞一飞”。
②出示“铃铛”图卡，边摇晃边说“请小朋友们学我摇一摇”。
③出示“小朋友”图卡，说“请小朋友们唱首歌”。
（2）识字游戏：
教师出示配套字卡，带领幼儿一起进行认读。
4.教师评价并总结。
 

活动延伸
教师带领幼儿用易拉罐和豆子制作铃铛，挂在教室里进行装饰。