活动7  羊妈妈生病了

活动目标
1.对阅读活动感兴趣，喜欢阅读。
2.知道在别人有困难的时候要主动去帮助他人。
3.能认读生字“羊”。
 

活动准备
1.羊妈妈、小羊、蜗牛、小猪、小马、兔医生的头饰，医药箱的模型。
2.配套课件，配套字卡。
3.幼儿用书。
 

活动过程
1.导入活动：
配班教师戴上羊妈妈的头饰，坐在椅子上用手捂着肚子，做出很痛苦的表情，说:“哎哟哟，好疼好疼！有没有人来帮帮我啊？”
主班教师：哎呀，羊妈妈生病了！接下来会发生什么事情呢？我们一起去看看吧！
2.理解故事内容。
（1）播放配套课件，让幼儿仔细听一遍故事。
（2）通过提问，理解故事内容。
①羊妈妈生病了，蜗牛是怎样帮助它的？（蜗牛去请医生）
②蜗牛去请医生的路上遇到了谁？（小猪）发生了什么事？（小猪说它跑得比蜗牛快，它去请医生）
③小猪遇到了谁？（小马）发生了什么事？（小马说它跑得比小猪快，它去请医生）
④小马请到了医生吗？（它请到了兔医生）
⑤兔医生听说羊妈妈生病了是怎么做的？（背起医药箱就走）
⑥小马为什么要背着兔医生？（小马说它跑得比较快）
⑦兔医生是怎么给羊妈妈看病的？（看了又看，听了又听）最后说了一句什么话？（不要紧，是受了凉，吃点药就会好的）
⑧第二天羊妈妈的病好了吗？（病好了）它夸了谁？（它夸了小羊、蜗牛、小猪和小马）
（3）小结：小动物们一个接一个地去帮羊妈妈找医生，它们都是乐于助人的好孩子，小朋友们要向它们学习哦！
3.分发幼儿用书，请幼儿自主阅读。
要求幼儿在阅读时，要保持安静，不要随便与小伙伴讲话，翻书的时候动作要轻柔，保护好书籍。
4.游戏活动：
（1）教师播放配套课件，让幼儿再次熟悉故事内容。
（2）教师再次播放配套课件，引导幼儿认读“羊”，等幼儿熟悉后，继续识字游戏。教师还可以出示配套字卡带领幼儿玩识字游戏。
（3）请几名幼儿分别戴上羊妈妈、小羊、蜗牛、小猪、小马、兔医生的头饰进行情景剧表演，教师在旁边做相应的提示，让每位幼儿都有机会上台进行表演。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
让幼儿说一说，如果自己的爸爸妈妈生病了，你会做些什么呢？