活动9  棒棒的我

活动目标
1.愿意动脑筋和老师一起互动并大胆地表述自己的想法。
2.知道怎样做才是一个棒棒的孩子。
3.能在日常生活中克服困难，积极面对生活。
 

活动准备
1.小星星贴纸。
2.配套课件。
 

活动过程
1.导入活动：
谈话：每个人都有最棒的地方，你们有吗？请小朋友们说一说自己最棒的地方是哪里？
小结：刚才我们说的最棒的地方就是我们身上的长处，也就是我们的优点和特长。
2.播放配套课件，了解怎样做才是一个能干、勇敢的孩子。
教师：刚才小朋友们说的都是自己的优点和长处，但是要做一个能干、勇敢的孩子不能只有这些哦，我们一起来看看还需要做到哪些事吧！能做到一件事就给自己加一颗星星，最后星星最多的那位小朋友就是最棒的了！
（1）我会自己穿衣服。
教师：小朋友们每天起床是谁帮忙穿衣服呢？有没有小朋友是自己穿衣服的？能自己穿衣服的小朋友可以获得一颗小星星哦，快举起小手让老师看一看。（给相应的幼儿贴上小星星贴纸作为鼓励）
（2）我会帮妈妈扫地。
教师：谁能帮助爸爸妈妈做一些简单的家务呢？快举起小手让老师看一看。（给相应的幼儿贴上小星星贴纸作为鼓励）
（3）我会收拾东西。
教师：很多小朋友玩完玩具都不收拾，扔得满屋子都是，这是非常不好的习惯。玩完玩具主动能收拾好的小朋友可以再获得一颗星星哦。（给相应的幼儿贴上小星星贴纸作为鼓励）
（4）我会主动问好。
教师：你是有礼貌的孩子吗？如果你见到长辈能主动问好，说礼貌用语，就说明你是一个很有礼貌的好孩子。谁能做到呢？（给相应的幼儿贴上小星星贴纸作为鼓励）
（5）摔跤了，自己爬起来。
教师：如果你不小心摔跤了，是不是坐在地上哭鼻子呢？会不会很勇敢地爬起来，拍拍身上的灰，继续向前走？如果你做到了，就说明你很勇敢哦！（给相应的幼儿贴上小星星贴纸作为鼓励）
（6）老师提问，我敢举手回答。
教师：老师上课的时候，你敢不敢积极举手回答问题呢？如果你能开动脑筋想问题并积极回答问题就可以获得一颗星星哦！（给相应的幼儿贴上小星星贴纸作为鼓励）
（7）打针我不哭。
教师：有很多小朋友打针的时候都会大哭，你们觉得这样好不好呢？要怎样做才是比较棒的表现？如果你打针不哭，配合护士，那你又可以获得一颗星星哦。（给相应的幼儿贴上小星星贴纸作为鼓励）
（8）请幼儿说说刚才老师说的这七种情况，自己可以做到几种，自己能得到几颗星星，怎样才能得到更多的星星？
3.游戏活动：
教师播放配套课件，进行游戏互动。
4.教师评价并总结。
 

活动延伸
请爸爸妈妈回家后在表格中帮助孩子记录一周在家的表现情况。
 

活动资源
    附：表格