活动目标
1.借助10以内的减法学习整10减。
2.培养幼儿快速计算的能力。
 

活动准备
幼儿用书人手一本，画笔和画纸人手一套。
 

活动过程
1.导入活动：
教师带领幼儿唱数100以内数字，然后进行10倍跳数（10、20、30……）。
2.集体活动：
（1）引导幼儿借助10以内的减法学习整10减。
①教师在黑板上画出2个小圆圈，然后划去其中1个，鼓励幼儿对教师的操作进行描述，然后请他们说出相应的减法算式和得数：2-1=1。
②教师在黑板上画出两排小圆圈（每排10个），然后划去下面的10个，鼓励幼儿对教师的操作进行描述，然后请他们说出相应的减法算式和得数：20-10=10。
③教师将两道算式板书出来，请幼儿观察两道算式，说说有什么相同，引导他们发现算式之间的联系。
④教师发出指令（画×个小圆圈，再划去×个），请幼儿根据指令进行操作，然后自行列出算式并计算。教师巡回检查并及时指导。
（2）教师在黑板上板书出若干整10减的算式题，请幼儿逐题快速计算并说出得数。
3.课堂活动：
引导幼儿翻开幼儿用书第21页，完成相应的练习。
4.教师评价并总结。
 

活动延伸
在数学角提供整10的数字卡片，让幼儿自由进行整10减的运算。