活动目标
1.学习区别快慢，知道快和慢是相对的。
2.学习区别前后，知道前和后是相对的。
3.锻炼幼儿的观察比较能力和思维能力。
 

活动准备
幼儿用书人手一本，飞机、火车、自行车、小汽车图片若干，穿线板、穿线绳、珠子和筷子若干，红色和绿色指示牌各一张。
 

活动过程
1.导入活动：
请幼儿每人头顶一本书走动，尽量不让书掉下来。第一遍练习慢慢地走，第二遍练习快速走，看看哪种走法容易让书掉下来。
2.集体活动：
（1）区别快慢。
①教师出示飞机、火车和自行车中任意两张图片，让幼儿进行比较，并说说哪种交通工具快，哪种交通工具慢。
②教师出示飞机、火车和自行车的图片，引导幼儿通过两两比较的方法，说说哪种交通工具最快，哪种交通工具最慢。（让幼儿在此过程中理解最快和最慢的含义，知道快和慢是相对的。）
③操作活动：
将幼儿分为三人一组轮流比赛穿线板和穿线绳，看看每组中哪个幼儿穿得最快，哪个幼儿穿得最慢。
（2）区别前后。
①教师：出示两张不同的小汽车图片并按一前一后的位置摆成一排，请幼儿看看哪辆小汽车在前面，哪辆小汽车在后面。
②教师再出示一张小汽车的图片，引导幼儿通过两两比较的方法说说哪辆小汽车在最前面，哪辆小汽车在最后面。（让幼儿在此过程中理解最前面和最后面的含义，知道前和后是相对的。）
③操作活动：
将幼儿分为三人一组并排成纵队站好，请幼儿说说最前面的是谁，最后面的是谁。
3.课堂活动：
引导幼儿翻开幼儿用书第2页，看看哪个小动物骑得最快，在最前面？哪个小动物骑得最慢，在最后面？
4.游戏活动：
教师请三名幼儿分别扮演司机朝同一个方向开车，并按照教师所出示的指示牌进行游戏。教师出示红色指示牌，“司机”停车，请个别“司机”说说哪些车辆开得最快，在最前面；哪些车辆开得最慢，在最后面；教师出示绿色指示牌，“司机”继续向前行驶。教师可替换其他幼儿继续进行游戏。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
教师在区角活动时，可多引导幼儿区别快慢和前后。