活动目标
1.借助10以内的加法学习整10加。
2.能大胆进行运算，提高幼儿的运算能力。
 

活动准备
幼儿用书人手一本，整10的数字卡片（10、20……），橡皮泥若干。
 

活动过程
1.导入活动：
教师和幼儿一起用橡皮泥搓圆球（共计100个）。
2.集体活动：
（1）复习认识100以内的数字。
①教师将所有橡皮泥圆球集中到一起然后10个一排地摆放整齐，带领幼儿点数橡皮泥圆球，复习唱数1～100。
②教师将整10的数字卡片（10、20……）按顺序摆放在相应的橡皮泥圆球后面，然后带领幼儿点数橡皮泥圆球，加深对100以内数字和数量的认识。
（2）学习整10加。
①教师先拿取1个橡皮泥圆球，然后再拿取1个，鼓励幼儿对教师的操作进行描述，然后请他们说出相应的加法算式和得数：1+1=2。
②教师将一排橡皮泥圆球（10个）整排挪动，然后再挪动一排，鼓励幼儿对教师的操作进行描述，然后请他们说出相应的加法算式：10+10=20。
③教师将两道算式板书出来，请幼儿观察两道算式，说说有什么相同之处，引导他们发现算式之间的联系。
④教师更改拿取橡皮泥圆球的数量，继续操作并引导，鼓励幼儿结合之前的经验自行列出算式并计算。
（3）教师利用数字卡片进行演示，引导幼儿对整10加的运算进行复习巩固。
3.课堂活动：
引导幼儿翻开幼儿用书第20页，完成相应的练习。
4.教师评价并总结。
 

活动延伸
在数学角提供整10的数字卡片，让幼儿自由进行整10加的运算。