活动目标
1.运用已学过的绘画技能画一些在池塘里生活的小动物。
2.复习小动物的简笔画法。
 

活动准备
1.音乐《快乐的小青蛙》，播放设备，小鸭、天鹅、小鱼、蜻蜓、青蛙等动物头饰若干，幼儿用书人手一本。
2.教师事先和几名幼儿排练好情景。
3.事先在教室地面上画（贴）一张池塘图片作“池塘”。
 

活动过程
1.导入活动：
（1）教师播放音乐《快乐的小青蛙》，在音乐旋律中，教师带领幼儿蹦蹦跳跳地来到“池塘”。
（2）带领幼儿跟随乐曲自由模仿各种小动物的动作。
2.集体活动：
 （1）教师戴上天鹅头饰扮演天鹅，几名幼儿戴上相应的头饰扮演小鸭、小鱼、蜻蜓和青蛙一起进行情景表演，请其他幼儿观赏。
 天鹅：池塘里的水蓝蓝的，清清的，我一个人游到东，游到西。哎，一个人玩真没劲，要是有朋友陪陪我那该多好啊！
（小鸭、小鱼、蜻蜓、青蛙依次登场并做自我介绍。）
小鸭：天鹅天鹅，别伤心，我是小鸭，我来陪你玩啦！
小鱼：天鹅天鹅，别伤心，我是小鱼，我来陪你玩啦！
蜻蜓：天鹅天鹅，别伤心，我是蜻蜓，我来陪你玩啦！
青蛙：天鹅天鹅，别伤心，我是青蛙，我来陪你玩啦！
天鹅：呀！一下子有了这么多好朋友，真开心！我们一起来玩游戏吧！
（2）讨论：
①最开始池塘里有哪些小动物？（天鹅）
②后来来了哪些小动物？（小鸭、小鱼、蜻蜓、青蛙）
③还有哪些小动物能在池塘里陪天鹅玩？（蝌蚪、水鸟等）
3.课堂活动：参考幼儿用书第10页
（1）教师请幼儿联系实际生活进行想象，画出池塘里的小动物。
教师：小朋友，请把情景表演中出现在“池塘”里的小动物画出来吧！还可以发挥想象，画出更多会在池塘玩耍的小动物哦！
（2）有能力的幼儿可给自己画的画编一个故事。
（3）评价幼儿作品，请自编故事的幼儿向大家讲述故事。
4.教师评价并总结。
 

活动延伸
有条件的家长可带幼儿到湖边或池塘边进行实地考察，观察池塘里的各种小动物。