活动目标
1.学用水墨画葡萄，培养他们对水墨画的兴趣。
2.认识宣纸、墨汁、毛笔等绘画工具，并学会使用这些工具进行绘画。
 

活动准备
一些水墨画作品的图片，毛笔，墨汁，空白宣纸，白纸，画有葡萄叶子的宣纸人手一张。
 

活动过程
1.导入活动：
通过猜谜语，引出本次活动的主题，谜语如下：
树弯弯，藤弯弯，
结的果实一串串，
一个一个圆又圆，
吃到嘴里酸又甜。
（谜底：葡萄）
2.集体活动：
（1）欣赏水墨画，认识绘画工具。
①教师出示一些水墨画作品的图片，引导幼儿观察并提问，激发幼儿对新的绘画方式的兴趣。
教师：这幅画与我们平时画的画有什么不同？
②出示绘画工具，让幼儿认识这些新的绘画工具。
A.从质地上感知宣纸与白纸的不同。
B.认识国画需要特殊的颜料——墨汁，并了解墨汁的深浅变化（水稀释）。
C.学习正确地使用毛笔，知道不同线条的绘画方法。
③欣赏水墨画作品，引导幼儿感知水墨画的魅力。
（2）教师示范，引导幼儿学画葡萄，注意提醒幼儿观看教师运用毛笔蘸墨汁的方法。教师可通过提问（问题可参考：如果水多了会怎么样？如果水少了会怎么样？葡萄是圆圆的，老师是怎么画圆的？）进行引导。
小结：要注意水与墨汁的搭配，如果水多了，颜色就淡了，我们称之为淡墨；如果墨汁多水少，调出来的颜色就深一些，我们称之为浓墨。在水墨画中，画一个圆通常需要两笔：第一笔是中锋画出左半圆，弯弯的，就像我们吃的桔子瓣儿，第二笔是侧锋，利用手腕的力量，画出右半圆。
3.课堂活动：
（1）给幼儿分发绘画工具和画有葡萄叶子的宣纸，指导幼儿作画。重点指导幼儿拿笔、用墨的方式，及画面的布局和绘画时的先后顺序。
（2）请幼儿互相欣赏作品。
4.游戏活动：
请幼儿以从慢到快的速度念绕口令。比一比，谁念得又快又准。
吃葡萄不吐葡萄皮，
不吃葡萄倒吐葡萄皮。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
请每名幼儿带一些葡萄和全班幼儿一起分享，然后讨论葡萄都有哪些颜色，是什么味道的？