活动目标
1.引导幼儿通过实验和游戏了解磁铁的特性。
2.发展幼儿的观察能力、逻辑思维能力和动手操作能力。
 

活动准备
1.教师事先准备好鱼竿（用磁条代替）和若干鱼形纸卡（在鱼嘴处别上曲别针）若干。
2.彩色环形磁铁、钥匙、橡皮、铁钉、乒乓球、硬币、铅笔，塑料尺子、纸片等。
3.实验操作材料：磁条、卡纸、笔、安全剪刀、曲别针。
 

活动过程
1.导入活动：钓“鱼”游戏
教师出示事先做好的道具并玩钓鱼的游戏，引起幼儿的兴趣。
教师：小朋友，你们知道为什么小鱼（鱼形纸卡）能被钓起来吗？你们发现小鱼的嘴上有什么了吗？（曲别针）你们发现了老师鱼竿上的秘密吗？（这不是一般的鱼竿，而是磁条）今天，就让我们一起来探索磁铁的奥秘吧！
2.集体活动：
（1）引导幼儿认识桌子上的材料，并请幼儿找到桌子上的磁铁。
（2）探索磁铁的特性。
①教师提出假设：磁铁能把桌子上的东西都吸起来吗？
②幼儿猜测结果。
（3）动手实验，验证结果。
教师：请用磁铁碰一碰每样东西，看看刚才的猜测对不对。你们发现了什么？哪些东西被吸起来了？哪些东西没被吸起来？
小结：磁铁能吸引铁制的物品，但不能吸引其他材料的物品。
（4）教师设置情境，请幼儿思考并想出解决办法。参考如下：
一天，奶奶正在缝扣子，不小心把针掉在地上了，怎么找也找不到，请你想一个又快又好的办法帮奶奶找到针吧！
3.游戏活动：钓“鱼”
将幼儿分成若干小组，合作制作游戏道具，然后玩游戏。
（1）在卡纸上画出鱼的轮廓。
（2）沿轮廓线剪下小鱼。
（3）将曲别针穿在鱼嘴处。
（4）将磁条靠近曲别针，小鱼就被钓起来了。
4.教师评价并总结。
 

活动延伸
教师结合图片向幼儿介绍磁悬浮列车、磁悬浮游乐设施等，了解磁性原理在生活中的运用，拓宽幼儿的视野。