活动目标
1.带领幼儿观察指纹，知道每个人的指纹是不同的。
2.让幼儿简单了解指纹的用途。
3.培养幼儿探索人体奥秘的兴趣。
 

活动准备
红色印泥若干盒，白纸，放大镜，玻璃杯，笔，电话。
 

活动过程
1.导入活动：
教师引导幼儿边念儿歌边玩手指游戏。儿歌如下：
大拇指见面碰碰头，
 食指见面点点头，
 中指见面鞠个躬，
无名指见面招招手，
小拇指见面点点头。
2.集体活动：
（1）引导幼儿认识指纹。
请幼儿伸出小手，教师指着手指肚告诉幼儿这里叫手指肚。
教师：小朋友，看看你们手指肚的皮肤上有什么？（引导幼儿观察发现有细纹）
小结：这些细纹我们称之为“指纹”。
（2）引导幼儿观察、比较指纹。
①请幼儿用手指蘸印泥将指纹印在白纸上。
②引导幼儿用放大镜观察自己的指纹和纸上的指纹印，说说自己的指纹是什么样的，它像什么。
③引导幼儿互相观察指纹印，说说每个人的指纹有什么不同。
小结：指纹的形状有箭形、水波形、旋涡状等，每个人的指纹都不一样，世界上没有人的指纹是完全相同的，每个人的指纹一生都不会变，因此可以通过指纹分辨身份。
（3）演示用蘸有印泥的手指一一触摸玻璃杯、笔、电话等物，请幼儿说说有什么发现。（当我们的手指和物体接触时会留下指纹）
教师演示手指不蘸印泥去触摸这些东西，请幼儿讨论会不会留下指纹？
小结：我们的手指和物体接触时会留下指纹。虽然我们用眼睛看不到。从汗腺分泌出的汗通过汗孔再到达手上，手指上的汗碰到物体时就会留下指纹。
（4）了解指纹的用途。
①每个人的指纹都不一样，因此指纹可以帮助我们识别和验证身份，如门卡和密码箱的指纹识别。
②手指和物体接触时会留下指纹，在犯罪现场留下的指纹能帮助警察叔叔破案。
③指纹具有增强皮肤摩擦的作用，使手指能紧紧地握住东西，不易滑掉。
3.游戏活动：
（1）提供印泥，引导幼儿在纸上进行指纹印画。
（2）引导幼儿了解提取指纹的方法。
4.教师评价并总结。
 

活动延伸
给幼儿讲一些利用指纹破案的故事，进一步激发幼儿的兴趣。