活动目标
1.引导幼儿认识几种常见的度量工具。
2.简单了解各种度量工具的名称和用途。
 

活动准备
温度计，几种测量长度的尺子（直尺、卷尺、三角尺、折尺、软尺等），几种测量物体重量的秤（杆秤、盘秤、弹簧秤、天平秤、电子秤等）的实物或图片，长短不一的小棍和绳子若干，重量不一的书本，幼儿用书人手一本。
 

活动过程
1.导入活动：
（1）教师出示长短不一的小棍和绳子，请幼儿目测后说说哪根最长，哪根最短。
（2）教师出示重量不同的书本，请幼儿用手掂一掂，然后说说哪本书比较重，哪本书比较轻。
小结：用目测的方法可以比较出哪个物体长，哪个物体短，但要具体说出这个物体有多长，目测就不行了；用手掂一掂只能感知哪个物体重，哪个物体轻，具体有多重就不知道了。怎么办呢？这就要用工具来测一测、量一量了。
2.集体活动：
（1）引导幼儿认识尺子并学习测量物体的长度。
①教师（出示各种尺子）：你们认识这些物品吗？它们是做什么用的？
小结：这些物品都有一个共同的名字，叫尺子。人们用尺子来测量物体的长短、高矮。
②教师引导幼儿认识各种尺子，知道不同的尺子适合测量不同物体的长度。
教师说出要测量的物体，请幼儿找出应该使用的尺子。如：测量黑板，即引导幼儿找出卷尺；测量布匹，即引导幼儿找出软尺。
③请幼儿仔细看尺子上的刻度，引导幼儿学习用尺子测量物体的长度。
请每位幼儿测量自己桌子的长度且把结果记下来，然后请幼儿站起来说说自己测得的结果，看是否掌握了测量物体长度的方法，结果是否准确。
（2）引导幼儿认识秤并学习测量物体的重量。
①教师出示各种秤的实物或图片，向幼儿进行介绍。
小结：秤可以准确量出各种物体的重量，是人们统一使用测量重量的工具。
②教师示范用天平秤称几种小物品，然后请几位幼儿上来试一试。
（3）引导幼儿认识温度计并学习测量物体的温度。
①教师出示温度计，请幼儿观察上面的刻度和数字以及水银柱的位置。
②教师出示一杯温水，将温度计放入杯中，过一会儿后让幼儿观察温度计上水银柱的变化。
小结：当用温度计去测量物体的温度时，水银柱的位置会发生变化，水银柱升至数字几就表示该物品是几度。
总结：尺是测量长度的工具，秤是测量重量的工具，温度计是测量温度的工具，它们有个共同的名字叫度量工具。
3.课堂活动：
（1）指导幼儿观看幼儿用书第10页，了解每种度量工具的名称和主要用途，再让幼儿数数画面上有几种测量长度的工具，几种测量重量的工具。
（2）指导幼儿观看幼儿用书第11页，请幼儿说说画面上的人物分别需要用什么度量工具。
4.教师评价并总结。
 

活动延伸
教师可提醒家长在日常生活中引导幼儿观察其他的度量工具，并了解它们的用途。