活动目标
1.引导幼儿了解斑马线的作用。
2.让幼儿知道过马路要走斑马线。
 

活动准备
斑马玩偶或图片，教师自制本课故事的图片，白纸条，红色、绿色灯（可以在手电筒外罩一层彩色玻璃纸来代替），幼儿用书人手一本。
 

活动过程
1.导入活动：
教师出示斑马玩偶或图片说：今天斑马来到我们教室，它要给我们讲一个《斑马线》的故事。
2.集体活动：
教师讲述故事《斑马线》（故事内容见教学资源），然后提问：    
（1）开始的时候，小动物们是怎样过马路的？（斑马大伯驮小动物们过马路）
（2）斑马大叔病了，谁想出了一个好办法？是什么好办法？（小老鼠想出了一个好办法，它们用白色的漆在过马路的地方涂上和斑马大叔身上一样的白色条纹。）
（3）这一条条的线为什么叫斑马线？有了斑马线，小动物们是怎样过马路的？（教师出示斑马的玩偶或者图片，让幼儿观察斑马身上的条纹；小动物们先看清来往车辆，再走斑马线。）
（4）你过马路的时候走斑马线吗？你在哪些地方见过斑马线？我们为什么要走斑马线？它有什么作用？
小结：过马路要走斑马线，斑马线是专门为行人准备的，来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路，都会自觉地放慢速度，这样我们可以放心地过马路了。
3.课堂活动：
（1）教师指导幼儿观察幼儿用书第24页的画面。
教师：画面上画的是哪里？（马路上）图中的小朋友在做什么？（过马路，走斑马线）
（2）教师：你知道怎样安全过马路吗？
小结：过马路的时候，人行绿灯亮了，我们就可以踩着斑马线过马路，如果人行红灯亮了，我们就要等一等，等到灯变绿了再走斑马线，要听交警叔叔的指挥。
（3）教师带领幼儿一起念儿歌。儿歌内容如下：
小朋友，要记牢，
过马路时别乱跑。
走路要走斑马线，
交通安全很重要。
4.游戏活动：
教师在地面上铺白纸条作斑马线，然后把红、绿色的彩纸制成红绿灯，带领幼儿玩过马路的游戏。
5.教师评价并总结。

活动延伸
请幼儿在回家的路上观察各种交通标志，第二天来园后讲给大家听。
 

教学资源
一群小动物每天上幼儿园时都要穿过一条大马路，但是马路上来来往往的车辆很多，开得也很快，小动物们过马路的时候都很害怕被车子撞到。
斑马大伯看到了说：“我来驮你们过马路吧！”于是，小动物们都爬上了斑马大伯的背上，斑马大伯驮着它们横穿马路，奇怪的是，来来往往的车辆很快发现了它们，立刻放慢了速度，有几辆车子还停下来等它们走过去了才开动，小动物们安全地过了马路，它们高兴地对斑马说：“斑马大伯，谢谢您！”斑马说：“以后我每天都驮你们过马路！”不管刮风下雨，斑马大伯每天都驮小动物们过马路。
有一天，斑马大伯生病了。小动物们着急地说：斑马大伯就是为了驮我们才生病的，怎么办啊！”小老鼠想到了一个好点子：“我有一个好办法：我们用白色漆在过马路的地方涂上和斑马大叔身上一样的白色条纹，过马路的时候咱们就踩着这些条纹，或许开车的人以为是斑马大伯在驮我们过马路呢！”小动物们觉得小老鼠的建议很好，于是连夜在马路上画出了一条斑马线。
第二天，来来往往的车辆看见小动物们拉着手从斑马线上走，都自觉地放慢了速度。小动物们过马路前先看清来往车辆，再通过斑马线，就一点儿也不害怕了。斑马大伯看见了，高兴地笑了，它还夸小动物们聪明呢！