活动目标
1.引导幼儿认识红绿灯并知道其作用。
2.教育幼儿要遵守交通规则。
 

活动准备
红、黄、绿三个圆片，体现马路上交通情况的录像，播放设备，幼儿用书人手一本。
 

活动过程
1.导入活动：
教师带领幼儿一边唱《我是汽车小司机》一边做动作。
2.集体活动：
（1）教师出示红、黄、绿三个圆片：这些圆片分别是什么颜色？这些圆片摆成一排后像什么？（引出红绿灯）
（2）教师播放录像，请幼儿观看并引导他们注意红绿灯。
提问：
①汽车到了十字路口为什么会停下来？这时什么颜色的灯亮了？
②汽车停了，小朋们在干什么？这时人行道上什么颜色的灯亮了？
③这些汽车怎么又开动了呢？这时什么颜色的灯亮了？
④要过马路的小朋友在干什么呢？这时人行道上什么颜色的灯亮了？
⑤马路上的汽车听谁指挥？我们小朋友在过马路时要听谁指挥？
⑥小朋友，听懂红绿灯的指挥了吗？知道什么时候汽车走？什么时候人过马路吗？
教师小结：红灯停，绿灯行。汽车和过马路的小朋友都要听红绿灯的指挥。人行道和驶车道上分别有一个红绿灯，当人行道上绿灯亮时，驶车道上就是红灯亮，行驶的汽车都要停下来，这时小朋友们就可以过马路。
（3）讨论：
①如果没有了红绿灯会变成怎样？
②红绿灯上除了红绿和绿灯，还有什么灯？它有什么作用呢？（黄灯亮是警示信号，表示马上就要变红灯或绿灯了，让汽车等候）
③马路边除了红绿灯外还有什么灯？（行人灯、转弯灯等）
④如果马路上没有红绿灯，小朋友过马路要注意什么？
小结：如果是在没有红绿灯的地方，那就一定要两边看一看，没有汽车开过来，我们才能过马路。
（4）鼓励幼儿学画红绿灯。
3.课堂活动：
教师指导幼儿翻开幼儿用书第22～23页，然后回答问题。
（1）画面上的司机遇到红灯是怎么做的？遇到黄灯是怎么做的？遇到绿灯是怎么做的？
（2）如果你是小司机，你能遵守交通规则吗？
4.游戏活动：
请幼儿玩开车的游戏，要求他们根据教师手上的红色、绿色圆片做相应的动作。如：教师举起红色圆片表示红灯，“汽车”就停下；教师举起绿灯圆片表示绿灯，“汽车”就行驶。　
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
1.给幼儿讲解更多的交通规则。
2.列举一些因为没有遵守交通规则而造成的事故，让幼儿意识到交通安全的重要性。