1.理解守秩序的意义。
2.知道在什么情况下应该遵守秩序。
活动准备
教师准备《小火车头和他的弟弟们》的故事图片，配套挂图。
活动过程
1.导入活动：复习儿歌《滑滑梯》
滑滑梯，伸长鼻，
小朋友们排整齐，
一格一格慢慢爬，
“嗖”的一声滑到底。
2.集体活动：
(1)教师出示自制图片并讲故事《小火车头和他的弟弟们》 佳佳是一列火车的火车头，它有十二个车厢弟弟，天天跟着它都在 铁路上快乐地奔跑着。 它们每天在祖国的大地上辛苦地来来去去，有时候运黑黑的煤炭，有时运成堆的木材，有时还运大石头。 有一天，佳佳的弟弟们不高兴了！它们都说：“喂，喂! 我凭什么要排在后面？我不喜欢排在这！我要当火车头！” 说着，它们都跑到佳佳的前面。工人叔叔把货物装好后，说：“佳佳可一定要和弟弟们把货物准时送到呀！”佳佳说：“弟弟们都在前面挡住了我的去路，如果我一开动就会撞到它们的。”就这样，火车一直停在原地，没能及时把货物送出去。
教师：佳佳的弟弟们不遵守秩序带来了什么后果？
(2)教师：我们应该怎样排队？（一个跟着一个往后排，不插队）我们在哪些场合要守秩序呢？（请幼儿自由讨论）
3.分组活动：
教师引导幼儿观看配套挂图。
(1)看一看，小朋友们在做什么？（洗手，荡秋千，上下楼梯）
(2)他们是怎样做这些事情的？（排队）
(3)如果不排队会发生什么事情？（如果洗手时没有排队会引起争挤的场面，小朋友容易滑倒，也会把小朋友身上淋湿；如果荡秋千时没有排队，就无法顺利玩；如果上下楼梯时没有排队，小朋友们你推我挤容易从楼梯上摔下来。）
(4)想一想，做哪些事情的时候需要排队？（上厕所、喝水、做操……）
4.游戏互动：开火车请幼儿一个接着一个组成一列长火车，要求他们排整齐，不能脱节。
(1)“火车”围着操场转一圈。
(2)“火车”钻 2 个由呼啦圈做成的“山洞”。
(3)“火车”要过由 1 块长方形地毯做成的“小桥”。
5.教师评价并总结。
活动延伸
把本课知识应用在在日常生活中，让幼儿知道在坐公交车、买票、购物付款的时候都要遵守秩序。
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