活动28  拉拉勾

活动目标
1.感受歌曲中人物情绪的变化。
2.学唱歌曲，懂得朋友之间要友好相处。
3.能在表演中运用声音、动作、表情来表现不同的情绪。
 

活动准备
配套课件。
 

活动过程
1.导入活动：手指游戏。
一根手指（左手），一根手指（右手），变成大山（靠一起），
二根手指（左手），二根手指（右手），变成剪刀（剪二下），
三根手指（左手），三根手指（右手），变成水母（两食指靠一起、中指无名指并拢动一动），
四根手指（左手），四根手指（右手），变成胡须（合拢放在下巴位置），
五根手指（左手），五根手指（右手），变成海鸥（手心面向自己、大拇指交叉向上飞）。
2.情感体验。
教师：有两个小朋友在一起做游戏，一不小心，两个人撞到了一起摔了一跤。“哎呀，好痛！”“我不跟你玩了！”两个小朋友生气了，他们谁也不理谁。可是，不一会儿他们就觉得没有朋友感觉很没意思。“我们还是和好吧，我们拉拉勾，还是好朋友！”两个小朋友伸出小手指拉拉勾，他们又成了好朋友。
讨论：
（1）这两个小朋友怎么了？他们之间发生了什么事情？
（2）后来他们和好了吗？你是从哪里看出他们和好的？
（3）你遇到过这样的事情吗？
（4）当你和好朋友发生矛盾的时候，心情是怎么样的？你们是怎么和好的？和好之后，你的心情怎么样？
小结：我们不能因为一点矛盾就生气，我们要用一颗宽容的心来原谅别人的过失，好朋友在一起要互相关心、友好相处、团结友爱。现在就让我们和好朋友一起来一个友好的拥抱吧！
3.学习歌曲《拉拉勾》，尝试一边跳一边唱。
（1）教师播放配套课件，幼儿认真倾听，并感受歌曲前后两部分的不同情绪。
提问：请小朋友仔细听一听，感觉一下这首歌曲的前后两部分在情绪上有什么不同？
（2）教师有感情地演唱歌曲，要求幼儿认真听听老师是怎样用声音表现生气以及和好时不同的情绪的。
教师：你们觉得生气的时候该怎样唱？和好的时候又该怎样唱？现在老师来范唱一遍，你们可要仔细听哦！
（3）分段演唱，帮助幼儿进一步理解歌曲，更好地唱准曲调，把握歌曲的情绪变化。
第一段：假如你生气了，你的好朋友也生气了，你们会怎么样？（唱时音调要迟缓些，“理”和“睬”两个字唱得要短而有力，休止符准确，突出不理不睬的情绪。）
第二段：你现在和朋友和好了，一开始有点儿不好意思，该怎样唱？后来已经和好了，你心里觉得怎么样？这时应该怎样唱？（唱时速度比第一乐段稍快，声音要亲切，表现生气后又做好朋友的愉快心情。）
（4）教师带领幼儿清唱一遍，要求幼儿节奏准确，并用自然的声音有表情地唱，同时要求幼儿咬字清楚。
（5）跟着音乐唱一遍，再次熟悉歌词。
（6）带领幼儿根据课件上的动作提示，为每句歌词加上动作（生气、不理睬、翘嘴巴），并串在一起跳一跳。
（7）教师播放音乐，请幼儿两两一组，跟着音乐跳一跳。
4.游戏活动：
播放配套课件，请幼儿进行音乐游戏。
鼓励幼儿离开座位找朋友，边唱歌曲边即兴表演，让幼儿在自由、轻松、活泼的氛围中通过自编的动作表现歌曲内容。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
日常生活中提醒幼儿和同伴之间要友好相处。
 

活动资源
    附：拉拉勾《简谱》