活动目标
1.对洪水灾害有一定的了解。
2.学习洪水来时的一些自救办法。
3.能用语言连贯地表达自己的想法。
活动准备
有关洪水的新闻资料，幼儿用书人手一本。
活动过程
1.导入活动：
教师创设情景：今天早上老师收到小熊的一封信，小熊在信上说洪水淹没了道路、房子，它和小伙伴们失去了自己的家，有的甚至失去了爸爸妈妈，成了孤儿。看到你们在幼儿园里幸福地学习、游戏，它们非常羡慕。我们一起想想办法，帮它们战胜洪水这个恶魔。
2.集体活动：
（1）教师结合新闻资料进行介绍讲解，让幼儿了解洪水灾害发生的原因以及带来的危害。
江、河、湖、海的水位上涨，超过常规水位的水流现象叫做洪水。洪水常威胁沿河、滨湖、近海地区人民的生命和财产安全，自古以来就给人类带来很多灾难。如黄河和恒河下游常泛滥成灾，造成重大损失。但有的河流洪水也给人类带来一些利益，如尼罗河洪水定期泛滥给下游三角洲平原农田淤积肥沃的泥沙，有利于农业生产。
（2）组织幼儿进行讨论：如果洪水来了，我们应该怎么做呢？
小结：迅速向山坡、高地等转移，或者立即爬上屋顶、楼房高层、大树、高墙等高的地方暂避。注意，千万不要攀爬带电的电线杆或铁塔，以免被电击，也不要爬到泥坯房的屋顶，因为泥坯房很容易被洪水冲垮。 如洪水继续上涨，暂避的地方不安全，则要充分利用准备好的救生器材逃生，或者迅速找一些门板、桌椅、木床、大块的泡沫塑料等能漂浮的材料作逃生筏。注意,千万不要游泳逃生。如果已被卷入洪水中，一定要尽可能抓住固定的或能漂浮的东西，寻找机会逃生。 发现高压线铁塔倾斜或者电线断头下垂时，一定要迅速远避，防止触电。
（3）引导幼儿学习儿歌。儿歌内容如下：
洪水来了不要怕，切断煤气和电阀，迅速求救往高爬，寻找木板做舟筏。
3.课堂活动：
教师根据幼儿用书第 33页内容创设情景，请幼儿说一说，这样做对不对？ 为什么？
4.游戏互动：演习
教师创设洪水来了的情景，请幼儿根据本课所学知识采取正确的自救措施。
5.教师评价并总结。
活动延伸
教师从环保角度进行延伸，让幼儿说说如何避免或减少洪水灾害的发生。
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