活动目标
1.懂得如何保护嗓子。
2.养成不大声喊叫的习惯。
3.增强幼儿的自我保护能力和意识。
活动准备
小鼓，鼓槌，米粒若干（也可用沙子代替），幼儿用书人手一本，歌曲磁带， 播放设备。
活动过程
1.导入活动：
请幼儿说话的同时用手摸摸颈部喉咙处，感受发声时声带的振动。
2.集体活动：
（1）请幼儿用手摸着颈部喉咙处，先小声说话，然后大声说话，感受声带振动的不同。
教师：我们说话、唱歌时是用嗓子发声的。嗓子就是喉，主要由声带、室带等组成，是重要的发音器官。我们发声时，气流自肺部呼出冲击声带，就发出了声音。轻声说话时，声带振动小，大声说话时，声带振动大。
（2）教师在鼓面上放一些米粒，然后分别用不同的力度敲小鼓，请幼儿观察每次米粒在鼓面上跳跃的情况。
教师：我们越用力敲小鼓，米粒就跳动得越厉害，这说明鼓面也振动得越厉害。我们嗓子里的声带就好比这鼓面，通过振动来发出各种各种的声音。如果我们用很大的力气敲打小鼓，鼓面有可能会破掉。同样的道理，如果我们大喊大叫，也会伤害声带。
3.课堂活动：
（1）教师与幼儿进行谈话，请他们说说自己在什么情况下会觉得嗓子不舒服。
小结：长时间说话、唱歌或发出很高的音时会觉得嗓子不舒服；吃了很辣的食物后会觉得嗓子不舒服；感冒的时候会觉得嗓子不舒服；嗓子里进了鱼刺等异物的时候会觉得不舒服等等。
（2）教师引导幼儿根据刚才的回答说说应该怎样保护嗓子。
小结：不要长时间唱歌；不要大喊大叫；避免异物进到嗓子里等。
教师在此时应对幼儿着重强调：不要随意大声喊叫，这样不仅会吵到他人， 还会伤害自己的嗓子。
（3）教师请幼儿翻开幼儿用书第 6～7 页，引导他们学习保护嗓子的方法。
说话时心平气和，不要大声喊叫或哭泣；
少吃辛辣刺激的食物；
不把坚硬的东西插入口中玩，以免伤及声带；
不要长时间唱歌；
长时间讲话时，应多喝温开水保持咽喉湿润；
感冒时应尽量减少说话。
4.游戏互动：
教师播放磁带，带领幼儿学唱歌曲。唱歌时，教师提醒幼儿要注意保护嗓子，不要刻意发出很高的音。
5.教师评价并总结。
活动延伸
在平时的学习、生活中提醒幼儿不要大喊大叫，帮助他们养成良好的习惯。
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