活动目标
1.知道吃早餐的重要性。
2.培养每日吃早餐的良好习惯。
3.能主动吃早餐。
活动准备
面包、牛奶、蛋、豆浆、稀饭等常见早餐食物图片，天线宝宝布偶（丁丁和拉拉），幼儿用书人手一本。
活动过程
1.导入活动：
教师利用布偶创设情景，激发幼儿的兴趣。
丁丁：哎呀，我今天好难受呀！
拉拉：你怎么了？早上都吃了些什么呀？
丁丁：我今天早上吃了一块大面包！呃……呃……（打嗝）
拉拉：真是奇怪，今天我也很难受，早上因为快迟到了，只喝了一杯牛奶就来幼儿园了。
丁丁、拉拉：这是什么原因呀？为什么会这样？
2.集体活动：
（1）教师延续情景表演时的话题进行提问：小朋友，你们现在难不难受呀？ 你们早上都吃了些什么呢？ 幼儿回答时，教师一一出示幼儿所说食物的图片。
（2）教师请幼儿翻看幼儿用书第 1 页，引导他们观察画面
①小男孩和小女孩在吃早餐时是怎么做的？
小男孩奇奇早上在吃早餐的时间里去玩玩具了，没有好好吃早餐；小女孩阳阳大口地吃着香喷喷的面包。
②后来，他俩上课时的表现有什么不一样？
（3）引导幼儿进行讨论：为什么奇奇和阳阳上课时有这么大的区别呢？如果我们不吃早餐会怎样？
小结：早餐是一天中最重要的一餐，只有早餐摄取了足够的能量，我们才能在一整天保持良好的状态。不吃早餐和早餐搭配不合理都会对身体不好，所以我们一定要合理地吃早餐。
（4）请幼儿说说身边有哪些人不爱吃早餐，鼓励幼儿大胆提醒他们要吃早餐。
3.课堂活动：
请出两名幼儿根据幼儿用书第1页的内容进行表演，再请出一名幼儿扮演老师讲解吃早餐的重要性。
4.游戏互动：合理配餐
教师提供各种食物的图片，引导幼儿搭配出明天的“早餐”。
5.教师评价并总结。
活动延伸
鼓励幼儿帮助家长准备简单的早餐。
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