1.感受高音和低音的不同。
2.认识高音谱号和低音谱号。
活动准备
锣，鼓，以锣、鼓为主要演奏乐器的乐曲一段，播放设备，高音谱号和低音谱号的图卡，幼儿用书人手一本。
活动过程
1.导入活动：
教师与幼儿进行谈话，请幼儿说说人们在庆祝新年时经常会演奏一些什么乐器。
2.集体活动：
（1）教师播放以锣、鼓为主要演奏乐器的乐曲，请幼儿欣赏，感受锣和鼓在音色、音高等方面的不同。
（2）教师出示锣、鼓，请个别幼儿上来试着敲一敲，说说哪个的声音高，哪个的声音低。
（3）教师出示高音谱号和低音谱号的图卡，引导幼儿认识。
小结：锣发出的声音很高，我们用高音谱号来表示；鼓发出的声音很低，我们用低音谱号来表示。
（4）请幼儿跟着老师边念儿歌边敲出节奏。儿歌如下：
大鼓咚咚咚，
小锣锵锵锵，
大鼓和小锣，
咚锵咚咚锵。
（5）教师再次播放音乐，请幼儿用拍手和跺脚分别表示锣和鼓的声音，跟随音乐拍手或跺脚。
3.课堂活动：
（1）教师指导幼儿翻开幼儿用书第12～13页，请他们说说图中出现了哪些动物并模仿这些动物的声音。
（2）请幼儿分辨这些声音的高与低，然后根据声音的高低将发出这些声音的动物画在相应的方框里。
4.教师评价并总结。
活动延伸
请幼儿在平时生活中注意倾听各种声音并分辨声音的高低。
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