乌 龟

◆  活动目标
1.学念儿歌，理解儿歌内容。
2.能一边念儿歌一边做律动。
3.感受儿歌的趣味性。

◆  活动准备
经验准备：幼儿认识乌龟，知道乌龟爬得很慢。
物质准备：小乌龟的图片。

◆  活动过程
一、猜谜语，产生活动兴趣。
教师念谜语，鼓励幼儿猜谜语。
谜语：
穿件硬壳袍，
缩头又缩脑，
水面四脚划，
岸上慢慢跑。
教师：大家猜出来是什么小动物了吗？（出示小乌龟的图片）原来是小乌龟呀！我们和它打声招呼吧！
教师：小乌龟今天要出门去采花。猜一猜，小乌龟今天可以采到花吗？让我们一起去儿歌里寻找答案吧！
二、学念儿歌，理解儿歌内容。
1.教师有节奏地朗读儿歌，引导幼儿认真倾听，理解儿歌内容。
教师：你们听出来了吗？小乌龟到底有没有采到花呢？为什么？
2.引导幼儿学念儿歌。
教师带领幼儿一起念儿歌2至3遍。（教师可一边打拍子，一边引导幼儿念儿歌，帮助幼儿掌握儿歌的节奏）
三、尝试一边念儿歌一边做律动。
1.教师带领幼儿跟随儿歌有节奏地做律动。
乌龟乌龟爬爬，（一只手放在另一只手上做爬行的动作）
一早出门采花。（换手，重复第一步的动作）
乌龟乌龟走走，（一只手放在另一只手的手臂上做爬行的动作）
傍晚还在门口。（换手，重复第三步的动作）
2.待幼儿熟悉律动后，请幼儿分组进行展示。
教师：现在大家都会这首儿歌了，让我们分组来展示一下吧！

◆  活动延伸
请幼儿回家后将儿歌律动表演给家人看。

◆  活动资源
儿歌《乌龟》
乌龟乌龟爬爬，
一早出门采花。
乌龟乌龟走走，
傍晚还在门口。