小蜗牛

◆  活动目标
1.理解儿歌内容，学念儿歌。
2.能用动作和拟声词来表现小蜗牛吹喇叭的样子。
3.愿意大胆地朗诵儿歌。

◆  活动准备
经验准备：幼儿认识蜗牛，见过蜗牛爬行或看过蜗牛爬行的相关视频。
物质准备：
1.蜗牛、牵牛花、喇叭和嘴巴的图片。
2.儿歌《小蜗牛》的音频文件。
3.小蜗牛头饰若干。

◆  活动过程
一、欣赏“小蜗牛去采花”的故事，产生活动兴趣。
教师边讲故事边出示相应的图片，引发幼儿对儿歌的兴趣。
教师：今天天气真好呀！小蜗牛出门去散步。（出示小蜗牛的图片）它慢慢地爬呀爬，爬呀爬，突然看到远处的院墙上开满了花。（出示牵牛花的图片）咦？这个花长得好像小喇叭呀！（出示小喇叭的图片，引导幼儿观察，与牵牛花进行对比）小蜗牛小心地摘下了一朵，放在嘴里吹了起来，滴滴答，滴滴答……
教师：小蜗牛回家以后，就把今天出门散步的事情写成了一首有趣的儿歌，一起来听一听吧！
二、倾听儿歌，理解儿歌内容。
1.教师播放儿歌《小蜗牛》的音频文件，引导幼儿欣赏，初步感知儿歌内容。
2.教师朗诵儿歌并提问，鼓励幼儿大胆回答问题。教师根据幼儿的回答将相应的图片贴在黑板上，帮助幼儿理解儿歌内容。
教师：小蜗牛出门干什么？采了花之后把花放在了哪里？做了什么？发出了什么样的声音呢？
三、朗诵儿歌，并尝试用动作和拟声词来表现小蜗牛吹喇叭的样子。
1.教师根据黑板上的图片，一边念儿歌一边用手指出相应的图片，引导幼儿认真倾听。
2.引导幼儿根据图片朗诵儿歌。
3.引导幼儿戴上小蜗牛头饰，一边有节奏地朗诵儿歌，一边试着表演小蜗牛吹喇叭的样子。

◆  活动延伸
幼儿回家后将儿歌表演给爸爸妈妈看。  

◆  活动资源
儿歌《小蜗牛》
小蜗牛，采花花，
放嘴里，吹喇叭，
滴滴答，滴滴答。