小鸭和小鸡

◆  活动目标
1.学用拟声词模仿小鸡和小鸭的叫声。
2.能大胆朗诵儿歌。
3.感受语言活动的趣味性。

◆  活动准备
经验准备：幼儿听过鸡和鸭的叫声。
物质准备：小鸡和小鸭的手偶各一个。

◆  活动过程
一、欣赏手偶表演，产生活动兴趣。
教师出示小鸡和小鸭的手偶，引导幼儿与小鸡和小鸭打招呼。
教师出示小鸡的手偶，说：叽叽叽，大家好，我是小鸡。
教师出示小鸭的手偶，说：嘎嘎嘎，大家好，我是小鸭。
教师：小鸡和小鸭今天给我们带来了一首好听的儿歌，我们一起来听一听吧！
二、熟悉儿歌内容，学说拟声词“叽叽叽”“嘎嘎嘎”。
1.教师有节奏地朗读儿歌，引导幼儿认真倾听，初步感知儿歌内容。
2.通过提问，帮助幼儿理解儿歌内容，学说拟声词。
教师：儿歌中的小鸡和小鸭这对好朋友见面时首先要做什么呢？（打招呼）小鸡是怎样打招呼的？（叽叽叽）小鸭又是怎样回答的？（嘎嘎嘎）它们在一起会做些什么呢？（一同唱歌，一同游戏）
3.进一步巩固学习拟声词“叽叽叽”“嘎嘎嘎”。
教师：小鸡和小鸭真是一对好伙伴，一起唱歌、做游戏，真开心！我们再来学一学小鸡和小鸭的叫声，互相打招呼吧！
三、大胆朗诵儿歌，感受语言活动的趣味性。
1.教师有节奏地朗诵儿歌，引导幼儿学念儿歌。
2.引导幼儿一边拍手一边朗诵儿歌。

◆  活动延伸
将小鸡和小鸭的手偶投放到表演区，供幼儿区域活动时使用。

◆  活动资源
儿歌《小鸭和小鸡》
小鸭小鸡，碰到一起。
小鸡叽叽叽，小鸭嘎嘎嘎。
叽叽叽，嘎嘎嘎，
一同唱歌，一同游戏。