咔嚓──切水果啦
（幼儿用书第14～17页）

活动目标
1.理解故事内容，感知拟声词“咔嚓”。
2.能够用自己的语言表达对水果切面的想象，并认读生字。
3.感受故事的趣味性。

活动准备
1.橙子、苹果、西瓜、桃子各一个，水果刀。
2.配套课件。

活动过程
一、导入活动。
教师出示水果，激发幼儿兴趣。
教师：小朋友，你们认识这些水果吗？这些水果切开以后是什么样子的呢？（鼓励幼儿发挥想象，大胆发言，对错教师不予评价）
教师：现在，让我们一起来听听故事《咔嚓——切水果啦》，一起从故事中寻找答案吧！
二、引导幼儿欣赏故事，理解故事内容，感知拟声词“咔嚓”。
1.教师播放配套课件，引导幼儿欣赏故事，感知拟声词“咔嚓”。
教师：切水果的时候会发出什么声音呀？（咔嚓）
2.通过提问，帮助幼儿理解故事内容。
（1）圆圆的橙子切开后像什么？（咔嚓——轮子，轮子转起来）
（2）甜甜的苹果切开后像什么？（咔嚓——蝴蝶，蝴蝶飞起来）
（3）大大的西瓜切开后像什么？（咔嚓——太阳，太阳升起来）
（4）最后红红的桃子也被切开了，什么露出来了？（好看的爱心露出来）
3.教师播放配套课件，引导幼儿再次欣赏故事，进一步感受故事的趣味性。
三、教师切水果，鼓励幼儿用自己的语言表达对水果切面的想象。
1.教师切水果，引导幼儿进一步感知拟声词“咔嚓”。
教师：切水果的时候会发出什么声音呀？（咔嚓）
2.教师展示切开后的水果，引导幼儿仔细观察水果切面，然后用自己的语言描述水果的切面像什么。
（1）橙子切开后像什么？
（2）苹果切开后像什么？
（3）西瓜切开后像什么？
（4）桃子切开后像什么？
四、认读生字。
教师播放配套课件，引导幼儿认读生字“瓜”。
五、水果品尝会。
教师将水果切成小块，请幼儿品尝水果。
教师：我们一起来品尝香甜美味的水果吧！ 

活动延伸
教师出示其他水果的切面图或实物，请幼儿观察并尝试用故事中的语言进行仿编。如：黄黄的杨桃切开来，咔嚓——星星，星星亮起来。