可爱的小动物
（幼儿用书第9页）

活动目标
1.学说“这是……”的句式。
2.能用“这是……”的句式说出图中分别是什么动物。
3.感受语言活动的乐趣。

活动准备
1.动物玩偶若干。
2.幼儿每人自带一个玩具。
3.幼儿用书。

活动过程
一、导入活动。
教师与幼儿进行谈话，鼓励幼儿大胆发言，说说自己喜欢的动物。
教师：你喜欢什么动物？
二、引导幼儿学说“这是……”的句式。
1.教师出示动物玩偶，引导幼儿学说句式“这是……”。
教师：请小朋友们看看这是什么动物？
如果幼儿说出的是动物名称，教师要注意引导幼儿用“这是……”的句式完整地说出自己看到的动物。如：这是长颈鹿，这是狮子，这是小鸡等。
2.教师请幼儿翻开幼儿用书第9页，引导幼儿观察画面，并用“这是……”的句式说一说图中有哪些动物。
教师：这是什么动物？
引导幼儿边指画面中的动物，边说“这是……”。
三、游戏活动。
1.介绍自己的朋友：教师随机请一名幼儿上台，其他幼儿用“这是……”的句式介绍该幼儿的名字。
教师：这是谁？（这是×××）
2.介绍自己的玩具：幼儿拿出自己带的玩具，用“这是……”的句式来介绍自己的玩具。
教师：这是什么玩具？（这是×××）

活动延伸
1.当其他课程的提问环节中出现“这是什么”的问题时，请幼儿用“这是……”的句式来回答。
2.鼓励幼儿回家后用“这是……”的句式介绍家里的物品。