果实长在哪里
（幼儿用书第16～17页）

活动目标
1.认识几种植物的果实。
2.能够积极参与讨论，说出几种植物的果实生长在什么地方。
3.愿意参与科学探索活动。

活动准备
1.苹果、花生、草莓和菱角的图片，梨、藕、黄瓜等其他植物果实的图片，各种果实的图卡若干，一棵树的模型，一盆泥土，一盆水。
2.配套课件。

活动过程
一、导入活动。
教师出示苹果、花生、草莓、菱角的图片，让幼儿观察。
教师：小朋友，你见过它们吗？知道它们是什么吗？（鼓励幼儿积极发言）
二、让幼儿认识几种植物的果实并知道其生长在什么地方。
1.教师进行讲解，引导幼儿认识几种植物的果实。
2.引导幼儿讨论交流，大胆猜测植物果实生长的地方。
教师：小朋友们，你们知道这些果实长在哪里吗？（幼儿可分小组进行讨论）
3.请个别幼儿说一说讨论的结果。
4.播放配套课件，让幼儿进一步了解不同果实生长的地方。
教师：小朋友们刚刚说得对不对呢？我们一起来看看吧！
小结：苹果长在树上；花生长在土里，只有挖出来才能看得到；草莓长在地上；菱角长在水里。不同的植物果实生长在不同的地方。
三、引导幼儿尝试探索更多植物果实生长的地方。
1.教师出示其他植物果实的图片，请幼儿观察，并讨论它们生长的地方。
2.请个别幼儿说一说讨论的结果。
3.教师讲解这些植物果实生长的地方，帮助幼儿验证讨论结果。
四、游戏活动：送果实宝宝回家。
1.教师将树的模型、泥土和水放到教室的不同位置，布置出“果实的家”，然后给幼儿随机分发各种果实的图卡，请幼儿将拿到的果实图卡送回“家”。如：生长在树上的“果实”贴到“树”上，长在地面上的“果实”放到泥土上，长在泥土里的“果实”埋到泥土里，长在水里的“果实”放到水里。
教师：请小朋友们把果实送回它的家吧！
2.幼儿相互检查游戏结果。

活动延伸
1.教师可播放关于无土栽培的视频，让幼儿了解在科技的发展下，一些植物离开了泥土也能生长出果实。
2.请家长利用周末的时间带领幼儿到采摘园进行采摘，让幼儿进一步了解植物果实生长的环境，并体验丰收的喜悦。