动物的家
（幼儿用书第6～7页）

活动目标
1.通过观察，了解一些动物的居住环境。
2.能够将一些动物和它们的家进行配对。
3.对探索动物奥秘产生兴趣。

活动准备
1.在活动室墙上粘贴蜂巢、地洞、鸟窝和树洞的大图。
2.蜜蜂、鼹鼠、画眉鸟和猫头鹰的贴纸若干，蜜蜂、鼹鼠、画眉鸟和猫头鹰的图片及其居住环境的相关视频。
3.配套课件，幼儿用书。

活动过程
一、导入活动。
教师与幼儿进行谈话，引出话题。
教师：小朋友，你知道自己的家在哪里吗？（幼儿自由回答）你喜欢自己的家吗？每位小朋友都有自己的家，那可爱的小动物有没有家呢？它们的家在哪里呢？
二、引导幼儿通过观察了解一些动物的居住环境。
1.教师出示动物图片，引导幼儿大胆猜测动物的居住环境。
教师：你认识这些动物吗？猜猜这些动物住在哪里？（鼓励幼儿大胆猜测）
2.教师分发幼儿用书，请幼儿自由翻阅第6～7页，通过观察了解动物的居住环境。
教师：小小科学家东东正在用望远镜寻找小动物的家呢！我们一起看看他都发现了什么？这些动物的家分别在哪儿呢？和你们刚刚猜测的结果是一样的吗？
3.教师播放配套课件，请幼儿观看，进一步熟悉动物的居住环境。
（1）蜜蜂住在蜂巢里：几只蜜蜂围着六角形的巢房飞来飞去。哇，它们正在照看蜂巢里的宝宝呢！
（2）鼹鼠住在地下洞穴里：鼹鼠妈妈在做什么呢？原来是在挖地洞，给宝宝们安家呢！
（3）画眉鸟住在鸟窝里：画眉鸟妈妈一般会把鸟窝搭在大树上。看！画眉鸟宝宝们伸长脖子，吃着妈妈喂的小虫子，开心极了。
（4）猫头鹰住在树洞里：猫头鹰妈妈和宝宝在树洞里睡得真香呀！
4.教师播放动物居住环境的相关视频，请幼儿欣赏。
三、游戏活动：送小动物回家。
教师将动物贴纸随机发给幼儿，请幼儿在墙上找到该动物的家并将动物贴纸贴上去。

活动延伸
请幼儿回家后和家长一起查阅资料，了解更多动物的家。