棒棒的我
（幼儿用书第4～5页）

活动目标
1.知道怎样做一个能干、勇敢的孩子。
2.能说出自己成长与进步的地方。
3.感受自己的成长。

活动准备
1.抹布，扫把，衣服，未收拾的玩具。
2.配套课件，幼儿用书。

活动过程
一、导入活动。
引导幼儿迁移生活经验，参与谈话活动。
教师：每个人都是独一无二的，都有自己独特的闪光点。你们觉得自己最棒的地方是哪里？
二、引导幼儿了解怎样做一个能干、勇敢的孩子。
1.鼓励幼儿大胆发言，说一说如何做一个能干、勇敢的孩子。
教师：刚才小朋友们说的都是自己的优点和长处，那你们觉得自己能干吗？勇敢吗？怎样做才是一个能干、勇敢的孩子呢？（鼓励幼儿大胆发言，对错教师不予评价）
2.教师播放配套课件，请幼儿观看。
教师：刚刚小朋友们说了很多，让我们一起来看看课件中的小朋友是怎么做的吧！
（1）我会帮妈妈扫地。
（2）我会自己穿衣服。
（3）我会自己整理玩具。
（4）摔跤了，自己爬起来。
（5）打针我不哭。
（6）一个人睡觉。
3.教师分发幼儿用书，请幼儿自由翻阅第4～5页，然后和同伴互相说说画面内容以及自己成长与进步的地方。
三、带领幼儿做简单的自我服务劳动，体验成长的快乐。
1.教师拿出抹布、扫把、衣服和未收拾的玩具，让幼儿尝试自己擦桌子、扫地、穿衣服、收拾玩具。
2.幼儿自由选择想做的事情，教师随机观察指导。
3.大家共同检查，对自己的劳动表示肯定，体验成长的快乐。

活动延伸
教师设计并自制记录表，请家长帮助幼儿在表格中记录在家一周的表现情况。

活动资源
附：《“棒棒的我”一周情况记录表》