学习叠词
（幼儿用书第9页）

活动目标
1.初步了解“AABB”式的叠词。
2.通过学习叠词，丰富词汇量。
3.增强想象力和语言表达能力。

活动准备
1.节奏欢快的音乐，可变成叠词的字卡若干，“上”“下”“大”“小”字卡各两张，铅笔。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师播放节奏欢快的音乐，请幼儿跟随老师一起拍拍手。
教师带领幼儿以“AABB”的形式拍手。如：双手击掌拍两下，再拍两下肩膀；双手击掌拍两下，再拍两下小腿等形式进行拍手游戏。
2.集体活动：
教师引导幼儿了解“AABB”式的叠词。
（1）教师：小朋友们，今天老师带来了几个字宝宝和你们做游戏。我们一起来看看是什么字宝宝吧！
教师出示字卡“上”“下”：这两个字宝宝分别是什么呢？
教师另外出示两张字卡“上”“下”：又来了两个字宝宝，它们分别是什么呢？你们可以把这四个字宝宝组成一个好听的词语吗？（鼓励幼儿大胆说出自己的想法，引导幼儿说出词语“上上下下”）
（2）教师出示字卡“大”“小”：这是什么字宝宝呢？
教师另外出示两张字卡“大”“小”。请幼儿按照同样方式把四个字宝宝进行组词，引导幼儿说出词语“大大小小”。
教师：这种前两个字是一样的，后两个字也是一样的词语，我们称为叠词。
（3）教师：你们还知道有哪些叠词吗？
3.课堂活动：
教师给幼儿分发幼儿用书和铅笔。请幼儿翻开第9页，照例子把图中的词语变成四个字的叠词，填在苹果里。
4.游戏活动：
教师准备可以变成叠词的字卡若干张，然后随意出示一个词语卡片，幼儿根据卡片的内容，说出相应的叠词。例如：“高兴”，幼儿说出“高高兴兴”。
5.教师评价并总结。

活动延伸
请家长在家里带领幼儿了解更多的叠词，丰富幼儿的词汇量。