学习代词
（幼儿用书第18页）

活动目标
1.学习人称代词“他”“她”“它”。
2.能够正确地运用代词。
3.增强语言表达能力。

活动准备
1.字卡“他”“她”“它”若干，让幼儿带几张家长的照片，小汽车玩具，不同性别的社会职业人物图片和其他动物、植物、物品图片若干，铅笔。
2.配套课件。
3.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师出示几张幼儿带来的家长的照片，请幼儿观看。
教师：小朋友们，你们看看照片中是谁呀？（他是××的爸爸、爷爷或者叔叔等）
2.集体活动：
（1）辨别“他”“她”
①教师出示一张消防员叔叔的图片：看看图片中是谁呢？（教师引导幼儿说出“他是消防叔叔”这句话）他是男的还是女的呢？我们应该用哪个“他”来表示呢？
②教师出示一张护士阿姨的图片：图片中是谁呢？她是男的还是女的？我们应该用哪个“他”来表示呢？
③教师出示字卡“他”“她”，带领幼儿一起认识。
教师：“他”是代表男性，是男性的代词，所以消防员叔叔我们用“他”来表示；“她”是代表女性，是女性的代词，所以护士阿姨我们用“她”来表示。
（2）认识“它”。
①教师出示一辆玩具汽车：它是什么呢？
②教师出示有一张可爱的小狗图片：它是什么呢？
③教师：小汽车和小狗的“它”是用哪一个“它”呢？（教师出示字卡“它”，请幼儿认识）
教师：“它”是指除了人以外的一切事物。例如：动物、物品、植物等，都用“它”来表示。
3.课堂活动：
（1）教师播放配套课件，请幼儿观看然后说一说，图中都有谁？引导幼儿运用正确的代词。
（2）教师分发幼儿用书和铅笔，请幼儿根据图画内容，把正确的代词填写到括号里。
4.游戏活动：
教师给每位幼儿分发字卡“他”“她”“它”。教师随意出示一张图画，请幼儿根据图画中的内容，举起正确的字卡。
5.教师评价并总结。

活动延伸 
教师把字卡和图片投放到区角中，请幼儿自由操作字卡和图卡，进行课程内容的复习与巩固。