活动目标
1.了解蝴蝶的成长过程。
2.能够将蝴蝶成长的四个阶段进行正确排序。
3.激发对昆虫的探索欲望。
 

活动准备
1.毛毛虫的图片，蝴蝶成长的四个阶段的图片若干套。
2.配套课件，幼儿用书。
 

活动过程
一、导入活动。
教师出示毛毛虫的图片，引导幼儿展开讨论。
教师：小朋友，你们认识它吗？毛毛虫长大后会变成什么呢？（引导幼儿大胆猜测讨论）今天，我们就一起来了解一下吧！
二、引导幼儿了解蝴蝶的成长过程，激发对昆虫的探索欲望。
1.教师出示蝴蝶四个成长阶段的图片，请幼儿认真观察，大胆猜测，并进行排序。
教师：蝴蝶的成长过程是什么样的呢？请小朋友们仔细观察图片，并尝试将它们进行排序吧！（对错教师不予置评）
2.教师播放配套课件，请幼儿认真观看，了解蝴蝶的成长过程。
教师：蝴蝶最初是什么样子的？后来虫卵孵化成了什么？慢慢地，毛毛虫变成了什么？最后谁破蛹而出？
小结：蝴蝶的成长会经历四个阶段的变化。最初，它只是一颗小小的虫卵，然后从一颗小小的虫卵孵化成了一条毛毛虫，再慢慢长大变成蛹，蛹成熟后，从蛹中破蛹而出，变成一只美丽的蝴蝶。
3.教师分发幼儿用书，请幼儿翻开幼儿用书第14～15页，认真观看画面内容，进一步了解蝴蝶的成长过程。
三、引导幼儿将蝴蝶成长阶段的图片进行排序，进一步巩固对蝴蝶成长过程的认识。
1.教师依次出示蝴蝶四个成长阶段的图片，引导幼儿说出蝴蝶的每个成长阶段。
2.教师将幼儿分成几个小组，并将图片分发给每组幼儿。引导幼儿一边给图卡排序，一边说说蝴蝶的成长过程。教师巡回指导。
四、游戏活动：小蝴蝶成长记。
教师引导幼儿用肢体动作表现蝴蝶的成长过程。
 

活动延伸
请父母周末带领幼儿到公园寻找蝴蝶，进一步观察蝴蝶的特点。