活动目标
1.学习通过目测比较两个物体的长短。
2.能准确说出哪个长，哪个短。
3.体验数学操作活动的乐趣。

活动准备
物质准备：
1.小兔、小猴的头饰和尾巴，长短一样的彩色纸条两张，篮子幼儿人手一个，长短不同的吸管、彩带、木棍等材料若干。
2.操作单《糖葫芦》。

活动过程
一、欣赏表演，初步感知长和短。
教师请两名幼儿分别戴上小兔、小猴的头饰和尾巴并模仿它们做动作，引导幼儿仔细观察。
教师：看一看，谁的尾巴长？谁的尾巴短？
二、学习通过目测比较两个物体的长短。
1.教师出示长短一样的两张彩色纸条，请幼儿认真观察。
教师：小朋友，看看老师手上拿的是什么？它们的长短是一样的吗？
2.教师将其中一张纸条撕掉一截，请幼儿认真观察并进行对比，学习通过目测比较长短。
教师：小朋友们再看一看，这两张彩色纸条有什么变化？小朋友们知道现在哪张纸条长，哪张纸条短吗？
3.教师给每名幼儿发放一个篮子（里面装有长短不同的吸管、彩带等材料），请幼儿每次从篮子里拿出两样种类相同的物品，然后比较其长短。
三、巩固经验，自主操作。
1.教师分发操作单《糖葫芦》，并讲解操作要求。
教师：小朋友，请你看看下面哪串糖葫芦长一些，然后把它圈出来。
2.请幼儿自主操作，教师巡回检查幼儿的操作情况并进行指导。

活动延伸
请幼儿和家长一起通过目测比较家中各种物品的长短。