活动目标
1.学念古诗，理解古诗大意。
2.能够说出圆圆的月亮像什么。
3.感受古诗中月亮的美丽和神奇。

活动准备
经验准备：幼儿有过赏月的经历。
物质准备：
1.满月的图片，国学服每人一套。
2.配套课件《古朗月行》。
3.幼儿用书。

活动过程
一、猜谜语，产生学习古诗的兴趣。
1.教师念谜语，让幼儿猜谜底，导入本次活动。
谜语：
有时圆圆挂天空，
有时弯弯挂枝头。
白天见不着，
晚上才出来。
教师：小朋友们都猜出了谜底是月亮，你们喜欢月亮吗？
2.教师出示满月的图片，引导幼儿观察月亮的形状。
教师：这个月亮是什么形状的？圆圆的月亮像什么呢？古代诗人李白写了一首关于月亮的诗，他认为月亮像什么呢？我们一起来看看吧！
二、欣赏古诗，理解古诗大意，感受古诗中月亮的美丽与神奇。
1.教师播放配套课件《古朗月行》，请幼儿欣赏古诗。
教师：你们在画面中都看到了什么？白玉盘指的是什么？瑶台镜呢？它飞到了哪里呢？
2.教师详细讲解，引导幼儿结合画面理解古诗大意。
教师：小的时候诗人不认识月亮，把它当成白玉盘。有时候又以为月亮是仙人梳妆用的镜子，调皮地飞到了夜晚白云的上头。
3.分发幼儿用书，引导幼儿观察书中画面，然后说说圆圆的月亮像什么，感受古诗中月亮的美丽与神奇。
教师：圆圆的月亮像什么？诗人是怎么说的呢？
三、朗诵古诗。
1.教师示范朗诵古诗，注意停顿和重音。
2.教师带领幼儿朗诵古诗两至三遍，待幼儿熟悉后，请幼儿独立朗诵。
3.请幼儿穿上国学服，模仿诗人站在台上有感情地朗诵古诗。

活动延伸
请幼儿根据自己对古诗的理解，用绘画的方式在白纸上画出圆圆的月亮和白云相间的景象。

活动资源
古诗《古朗月行》
小时不识月，
呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，
飞在青云端。